Globales Lernen in informellen Settings an Hochschulen

Marco Rieckmann

Globales Lernen in informellen Settings an Hochschulen

Marco Rieckmann

Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung

Abstract

Die Bedeutung von informellen Settings an Hochschulen für das Globale Lernen ist bisher nur wenig untersucht worden, während der Integration des Globalen Lernens in die formale Lehre deutlich mehr Aufmerksamkeit gewidmet wird. An der Universität Lüneburg wurde im Rahmen des Projekts "Sustainable University" ein Aktionstag "Campus Global" initiiert, der beispielhaft das Potential von Orten und Gelegenheiten informeller Bildung an Hochschulen für Globales Lernen verdeutlichen kann.

Originalsprache	Deutsch
Zeitschrift	ZEP - Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik
Jahrgang	30
Ausgabenummer	1
Seiten (von - bis)	7-10
Seitenumfang	4
ISSN	1434-4688
Publikationsstatus	Erschienen - 2007

Bibliographische Notiz

Literaturverz. S. 10

Fachgebiete und Schlagwörter

Nachhaltigkeitskommunikation

Zugriff auf Dokument

http://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0111-opus-60705Lizenz: Urheberrechtlich geschützt

Sustainable University: Nachhaltige Entwicklung im Kontext universitärer Aufgabenstellungen
Michelsen, G. (Wissenschaftliche Projektleiter*in), Adomßent, M. (Koordinator*in), Godemann, J. (Koordinator*in), Burandt, S. (Projektmitarbeiter*in), Barth, M. (Projektmitarbeiter*in) & Rieckmann, M. (Projektmitarbeiter*in)
01.07.04 → 31.12.07
Projekt: Transfer (FuE-Projekt)

Dieses zitieren

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T1 - Globales Lernen in informellen Settings an Hochschulen

AU - Rieckmann, Marco

N1 - Literaturverz. S. 10

PY - 2007

Y1 - 2007

N2 - Die Bedeutung von informellen Settings an Hochschulen für das Globale Lernen ist bisher nur wenig untersucht worden, während der Integration des Globalen Lernens in die formale Lehre deutlich mehr Aufmerksamkeit gewidmet wird. An der Universität Lüneburg wurde im Rahmen des Projekts "Sustainable University" ein Aktionstag "Campus Global" initiiert, der beispielhaft das Potential von Orten und Gelegenheiten informeller Bildung an Hochschulen für Globales Lernen verdeutlichen kann.

AB - Die Bedeutung von informellen Settings an Hochschulen für das Globale Lernen ist bisher nur wenig untersucht worden, während der Integration des Globalen Lernens in die formale Lehre deutlich mehr Aufmerksamkeit gewidmet wird. An der Universität Lüneburg wurde im Rahmen des Projekts "Sustainable University" ein Aktionstag "Campus Global" initiiert, der beispielhaft das Potential von Orten und Gelegenheiten informeller Bildung an Hochschulen für Globales Lernen verdeutlichen kann.

KW - Nachhaltigkeitskommunikation

M3 - Zeitschriftenaufsätze

SN - 1434-4688

VL - 30

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EP - 10

JO - ZEP - Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik

JF - ZEP - Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik

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Globales Lernen in informellen Settings an Hochschulen

Abstract

Bibliographische Notiz

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Projekte

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