Fallbasiertes Lernen in der Lehrerbildung: Erhebung der Analysekompetenz anhand eines offenen Itemformates

Jürgen Schneider; Marcus Syring; Marc Peter Kleinknecht; Thorsten Bohl

Fallbasiertes Lernen in der Lehrerbildung: Erhebung der Analysekompetenz anhand eines offenen Itemformates

Jürgen Schneider
, Marcus Syring
, Marc Peter Kleinknecht
, Thorsten Bohl

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Abstracts in Konferenzbänden › Forschung › Begutachtung

Originalsprache	Deutsch
Titel	GEBF‐Abstractband "Die Perspektiven verbinden" : 2. Tagung der GEBF in Frankfurt am Main 03. ‐ 05. März 2014
Redakteure/-innen	Mareike Kunter, Johannes Hartig, Florian Schmiedek
Seitenumfang	1
Erscheinungsort	Frankfurt
Herausgeber (Verlag)	Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung
Erscheinungsdatum	2014
Seiten	632
Publikationsstatus	Erschienen - 2014
Extern publiziert	Ja
Veranstaltung	2. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung - GEBF 2014: "Die Perspektiven verbinden" - Goethe Universität Frankfurt, Frankfurt, Deutschland Dauer: 03.03.2014 → 05.03.2014 Konferenznummer: 2 https://www.gebf-ev.de/deutsch/tagungen/2014-2-tagung/

Bibliographische Notiz

Symposiumsbeitrag G03 d

Fachgebiete und Schlagwörter

Erziehungswissenschaften

Zugriff auf Dokument

http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hebis:30:3-391640Lizenz: Urheberrechtlich geschützt

Dieses zitieren

Schneider, J., Syring, M., Kleinknecht, M. P., & Bohl, T. (2014). Fallbasiertes Lernen in der Lehrerbildung: Erhebung der Analysekompetenz anhand eines offenen Itemformates. in M. Kunter, J. Hartig, & F. Schmiedek (Hrsg.), GEBF‐Abstractband "Die Perspektiven verbinden": 2. Tagung der GEBF in Frankfurt am Main 03. ‐ 05. März 2014 (S. 632). Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung. http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hebis:30:3-391640

Schneider, Jürgen ; Syring, Marcus ; Kleinknecht, Marc Peter et al. / Fallbasiertes Lernen in der Lehrerbildung : Erhebung der Analysekompetenz anhand eines offenen Itemformates. GEBF‐Abstractband "Die Perspektiven verbinden": 2. Tagung der GEBF in Frankfurt am Main 03. ‐ 05. März 2014. Hrsg. / Mareike Kunter ; Johannes Hartig ; Florian Schmiedek. Frankfurt : Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung, 2014. S. 632

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Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Abstracts in Konferenzbänden › Forschung › Begutachtung

TY - CHAP

T1 - Fallbasiertes Lernen in der Lehrerbildung

T2 - 2. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung - GEBF 2014

AU - Schneider, Jürgen

AU - Syring, Marcus

AU - Kleinknecht, Marc Peter

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Y1 - 2014

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A2 - Hartig, Johannes

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PB - Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung

CY - Frankfurt

Y2 - 3 March 2014 through 5 March 2014

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Schneider J, Syring M, Kleinknecht MP, Bohl T. Fallbasiertes Lernen in der Lehrerbildung: Erhebung der Analysekompetenz anhand eines offenen Itemformates. in Kunter M, Hartig J, Schmiedek F, Hrsg., GEBF‐Abstractband "Die Perspektiven verbinden": 2. Tagung der GEBF in Frankfurt am Main 03. ‐ 05. März 2014. Frankfurt: Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung. 2014. S. 632