Erziehung und Evolution: Kritische Anmerkungen zur Verwendung bio-evolutionsthe­oretischer Ansätze in der Erziehungswissenschaft

Cornelie Dietrich; Claudia Sanides-Kohlrausch

Erziehung und Evolution: Kritische Anmerkungen zur Verwendung bio-evolutionstheoretischer Ansätze in der Erziehungswissenschaft

Cornelie Dietrich
, Claudia Sanides-Kohlrausch

Georg-August-Universität Göttingen

Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › Begutachtung

Abstract

Der Beitrag ist gegliedert in: - Die evolutionstheoretische Perspektive in der Paedagogik - Moeglichkeiten und Grenzen der evolutionaeren Anthropologie. Stammesgeschichte des Menschen: Die Datenlage. Deutungen und Spekulationen ueber das "Wesen des Menschen" - Zur evolutionstheoretischen Begruendung des paedagogischen Leistungsbegriffs - Schlussbetrachtung.

Originalsprache	Deutsch
Zeitschrift	Bildung und Erziehung
Jahrgang	4
Ausgabenummer	47
Seiten (von - bis)	397-410
Seitenumfang	14
ISSN	0006-2456
Publikationsstatus	Erschienen - 1994

Fachgebiete und Schlagwörter

Erziehungswissenschaften
Pädagogische Anthropologie
Evolutionstheorie
Leistungsbegriff
Historische Anthropologie

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Dieses zitieren

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TY - JOUR

T1 - Erziehung und Evolution

T2 - Kritische Anmerkungen zur Verwendung bio-evolutionstheoretischer Ansätze in der Erziehungswissenschaft

AU - Dietrich, Cornelie

AU - Sanides-Kohlrausch, Claudia

PY - 1994

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AB - Der Beitrag ist gegliedert in: - Die evolutionstheoretische Perspektive in der Paedagogik - Moeglichkeiten und Grenzen der evolutionaeren Anthropologie. Stammesgeschichte des Menschen: Die Datenlage. Deutungen und Spekulationen ueber das "Wesen des Menschen" - Zur evolutionstheoretischen Begruendung des paedagogischen Leistungsbegriffs - Schlussbetrachtung.

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M3 - Zeitschriftenaufsätze

SN - 0006-2456

VL - 4

SP - 397

EP - 410

JO - Bildung und Erziehung

JF - Bildung und Erziehung