Erwartungen an die (künftige) Lehrerschaft: die deutsche Debatte um begründete Leitbilder

Kurt Czerwenka; Sibylle Rahm

Erwartungen an die (künftige) Lehrerschaft: die deutsche Debatte um begründete Leitbilder

Kurt Czerwenka
, Sibylle Rahm

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung

Originalsprache	Deutsch
Titel	Eigene Lernwege - quo vadis? : Eine Spurensuche nach "neuen Lernformen" in Schulpraxis und LehrerInnenbildung
Redakteure/-innen	Martin Heinrich, Ulrike Prexl-Krausz
Seitenumfang	20
Erscheinungsort	Münster [u.a.]
Herausgeber (Verlag)	LIT Verlag
Erscheinungsdatum	2007
Seiten	327-346
ISBN (Print)	978-3825808433, 3825808432
Publikationsstatus	Erschienen - 2007

Bibliographische Notiz

Literaturverz. S. 343 - 346

Fachgebiete und Schlagwörter

Erziehungswissenschaften

Dieses zitieren

Czerwenka, Kurt ; Rahm, Sibylle. / Erwartungen an die (künftige) Lehrerschaft : die deutsche Debatte um begründete Leitbilder. Eigene Lernwege - quo vadis?: Eine Spurensuche nach "neuen Lernformen" in Schulpraxis und LehrerInnenbildung. Hrsg. / Martin Heinrich ; Ulrike Prexl-Krausz. Münster [u.a.] : LIT Verlag, 2007. S. 327-346 (Österreichische Beiträge zur Bildungsforschung).

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Eigene Lernwege - quo vadis?: Eine Spurensuche nach "neuen Lernformen" in Schulpraxis und LehrerInnenbildung. Hrsg. / Martin Heinrich; Ulrike Prexl-Krausz. Münster [u.a.]: LIT Verlag, 2007. S. 327-346 (Österreichische Beiträge zur Bildungsforschung; Band 5).

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung

TY - CHAP

T1 - Erwartungen an die (künftige) Lehrerschaft

T2 - die deutsche Debatte um begründete Leitbilder

AU - Czerwenka, Kurt

AU - Rahm, Sibylle

N1 - Literaturverz. S. 343 - 346

PY - 2007

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KW - Erziehungswissenschaften

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A2 - Heinrich, Martin

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