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Divisionssituationen im ersten Schuljahr: Durch Spielen und Handeln teilen lernen

Publikation: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätzeTransfer

OriginalspracheDeutsch
ZeitschriftMathematik differenziert
Jahrgang5
Ausgabenummer2
Seiten (von - bis)14-19
Seitenumfang6
ISSN1869-1552
PublikationsstatusErschienen - 06.2014

Fachgebiete und Schlagwörter

  • Didaktik der Mathematik
  • Operationsverständnis
  • Division

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