Dimensionen und Funktionen des Bildungsbegriffs im langen 19. Jahrhundert: zur Begriffsgeschichte und Begriffsverwendung eines deutschen Synkretismus

Detlef Gaus

Dimensionen und Funktionen des Bildungsbegriffs im langen 19. Jahrhundert: zur Begriffsgeschichte und Begriffsverwendung eines deutschen Synkretismus

Detlef Gaus

Institut für Bildungswissenschaft

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › Begutachtung

Originalsprache	Deutsch
Titel	Bildungskonzepte und Bildungsinitiativen in Nordosteuropea (19. Jahrhundert)
Redakteure/-innen	Anja Wilhelmy
Seitenumfang	23
Erscheinungsort	Wiesbaden
Herausgeber (Verlag)	Harrassowitz Verlag
Erscheinungsdatum	2011
Seiten	15-37
ISBN (Print)	978-3-447-06503-0
Publikationsstatus	Erschienen - 2011

Fachgebiete und Schlagwörter

Erziehungswissenschaften

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Dimensionen und Funktionen des Bildungsbegriffs im langen 19. Jahrhundert: zur Begriffsgeschichte und Begriffsverwendung eines deutschen Synkretismus. / Gaus, Detlef.
Bildungskonzepte und Bildungsinitiativen in Nordosteuropea (19. Jahrhundert). Hrsg. / Anja Wilhelmy. Wiesbaden: Harrassowitz Verlag, 2011. S. 15-37 (Veröffentlichungen des Nord-Ost-Instituts; Nr. 13).

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › Begutachtung

TY - CHAP

T1 - Dimensionen und Funktionen des Bildungsbegriffs im langen 19. Jahrhundert

T2 - zur Begriffsgeschichte und Begriffsverwendung eines deutschen Synkretismus

AU - Gaus, Detlef

PY - 2011

Y1 - 2011

KW - Erziehungswissenschaften

M3 - Aufsätze in Sammelwerken

SN - 978-3-447-06503-0

T3 - Veröffentlichungen des Nord-Ost-Instituts

SP - 15

EP - 37

BT - Bildungskonzepte und Bildungsinitiativen in Nordosteuropea (19. Jahrhundert)

A2 - Wilhelmy, Anja

PB - Harrassowitz Verlag

CY - Wiesbaden

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