Die Kontextuierung von Leistungswerten bei Vergleichs- und Prüfungsarbeiten: verschiedene Wege, die Zusammensetzung der Schülerschaft in den Rückmeldungen an Schulen und die Schulinspektion zu berücksichtigen

Poldi Kuhl; Jenny Lenkeit; Hans Anand Pant; Wolfgang Wendt

Die Kontextuierung von Leistungswerten bei Vergleichs- und Prüfungsarbeiten: verschiedene Wege, die Zusammensetzung der Schülerschaft in den Rückmeldungen an Schulen und die Schulinspektion zu berücksichtigen

Poldi Kuhl
, Jenny Lenkeit
, Hans Anand Pant
, Wolfgang Wendt

Humboldt-Universität zu Berlin

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › Begutachtung

Originalsprache	Deutsch
Titel	Schulinspektion in Deutschland : eine Zwischenbilanz aus empirischer Sicht
Redakteure/-innen	Sabine Müller, Marcus Pietsch, Wilfried Bos
Seitenumfang	24
Erscheinungsort	Münster
Herausgeber (Verlag)	Waxmann Verlag
Erscheinungsdatum	2011
Seiten	237-260
ISBN (Print)	3-8309-2542-5
ISBN (elektronisch)	9783830975427
Publikationsstatus	Erschienen - 2011
Extern publiziert	Ja

Fachgebiete und Schlagwörter

Empirische Bildungsforschung

Dieses zitieren

Kuhl, P., Lenkeit, J., Pant, H. A., & Wendt, W. (2011). Die Kontextuierung von Leistungswerten bei Vergleichs- und Prüfungsarbeiten: verschiedene Wege, die Zusammensetzung der Schülerschaft in den Rückmeldungen an Schulen und die Schulinspektion zu berücksichtigen. in S. Müller, M. Pietsch, & W. Bos (Hrsg.), Schulinspektion in Deutschland: eine Zwischenbilanz aus empirischer Sicht (S. 237-260). Waxmann Verlag.

Kuhl, Poldi ; Lenkeit, Jenny ; Pant, Hans Anand et al. / Die Kontextuierung von Leistungswerten bei Vergleichs- und Prüfungsarbeiten : verschiedene Wege, die Zusammensetzung der Schülerschaft in den Rückmeldungen an Schulen und die Schulinspektion zu berücksichtigen. Schulinspektion in Deutschland: eine Zwischenbilanz aus empirischer Sicht. Hrsg. / Sabine Müller ; Marcus Pietsch ; Wilfried Bos. Münster : Waxmann Verlag, 2011. S. 237-260

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Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › Begutachtung

TY - CHAP

T1 - Die Kontextuierung von Leistungswerten bei Vergleichs- und Prüfungsarbeiten

T2 - verschiedene Wege, die Zusammensetzung der Schülerschaft in den Rückmeldungen an Schulen und die Schulinspektion zu berücksichtigen

AU - Kuhl, Poldi

AU - Lenkeit, Jenny

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PY - 2011

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KW - Empirische Bildungsforschung

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M3 - Aufsätze in Sammelwerken

SN - 3-8309-2542-5

SP - 237

EP - 260

BT - Schulinspektion in Deutschland

A2 - Müller, Sabine

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Kuhl P, Lenkeit J, Pant HA, Wendt W. Die Kontextuierung von Leistungswerten bei Vergleichs- und Prüfungsarbeiten: verschiedene Wege, die Zusammensetzung der Schülerschaft in den Rückmeldungen an Schulen und die Schulinspektion zu berücksichtigen. in Müller S, Pietsch M, Bos W, Hrsg., Schulinspektion in Deutschland: eine Zwischenbilanz aus empirischer Sicht. Münster: Waxmann Verlag. 2011. S. 237-260