Abstract
Ergebnisse der vom Bundesinstitut für Berufsbildung aus Mitteln des Bundesministeriums für Bildung und Forschung geförderten Modellversuche zur Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung in Lebensmittelhandwerk und -industrie bedürfen zur strukturellen Verankerung – auch über den Lernort Betrieb hinaus in den Lernort berufsbildende Schule – einer Verbreitung. Der vorliegende Beitrag stellt hierzu eine Akteursanalyse an berufsbildenden Schulen dar, um den Transfer nehmergerecht zu gestalten.
| Titel in Übersetzung | Transferring the results of pilot projects on vocational education for sustainable development to vocational schools as a learning venue |
|---|---|
| Originalsprache | Deutsch |
| Zeitschrift | Haushalt in Bildung und Forschung |
| Jahrgang | 10 |
| Ausgabenummer | 3 |
| Seiten (von - bis) | 113-130 |
| Seitenumfang | 18 |
| ISSN | 2193-8806 |
| DOIs | |
| Publikationsstatus | Erschienen - 2021 |
| Extern publiziert | Ja |
UN SDGs
Dieser Output leistet einen Beitrag zu folgendem(n) Ziel(en) für nachhaltige Entwicklung
-
SDG 4 – Qualitativ hochwertige Bildung
Fachgebiete und Schlagwörter
- Bildung für nachhaltige Entwicklung
- Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung
- Transfer
- Modellversuche
- berufsbildende Schulen
- Berufliche Bildung
Fingerprint
Untersuchen Sie die Forschungsthemen von „Der Transfer von Modellversuchsergebnissen zur Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung in den Lernort berufsbildende Schule.“. Zusammen bilden sie einen einzigartigen Fingerprint.Dieses zitieren
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