Der Einfluss der MINIPHÄNOMENTA auf die methodisch-formalen Fähigkeiten von Schülerinnen und Schülern der Primarstufe: Skizze einer Interventionsstudie im Kontext eines naturwissenschaftlichen Bildungsprojekts

Sören Asmussen

Der Einfluss der MINIPHÄNOMENTA auf die methodisch-formalen Fähigkeiten von Schülerinnen und Schülern der Primarstufe: Skizze einer Interventionsstudie im Kontext eines naturwissenschaftlichen Bildungsprojekts

Sören Asmussen

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Originalsprache	Deutsch
Zeitschrift	www.widerstreit-sachunterricht.de
Ausgabenummer	13
Seitenumfang	14
ISSN	1612-3034
Publikationsstatus	Erschienen - 2009

Fachgebiete und Schlagwörter

Didaktik des Sachunterrichts

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http://www2.hu-berlin.de/wsu/ebeneI/superworte/naturwiss/mini2.pdfLizenz: Urheberrechtlich geschützt

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TY - JOUR

T1 - Der Einfluss der MINIPHÄNOMENTA auf die methodisch-formalen Fähigkeiten von Schülerinnen und Schülern der Primarstufe

T2 - Skizze einer Interventionsstudie im Kontext eines naturwissenschaftlichen Bildungsprojekts

AU - Asmussen, Sören

PY - 2009

Y1 - 2009

KW - Didaktik des Sachunterrichts

UR - http://www.widerstreit-sachunterricht.de/

M3 - Zeitschriftenaufsätze

SN - 1612-3034

JO - www.widerstreit-sachunterricht.de

JF - www.widerstreit-sachunterricht.de

IS - 13

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