CD Reloaded: Formate der Kunstvermittlung

Hagen Steffel; Rebekka Reuter

CD Reloaded: Formate der Kunstvermittlung

Hagen Steffel
, Rebekka Reuter

Institut für Kunst, Musik und ihre Vermittlung

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Lehre

Abstract

Rebekka Reuter und Hagen Steffel werfen mit CD Reloaded einen Blick zurück auf eine 2002 bis 205 an der Universität Lüneburg durchgeführte und von ihnen mitgestaltete Seminarreihe. Am Beispiel verschiedener studentischer Projekte zeigen sie in atmosphärisch dichter Beschreibung mögliche Formen der Bildung relationaler Strukturen auf, die sich vom universitären Kunstbetrieb aus agierend in affektiven Bindungen an vorhandene institutionelle und urbane Gegebenheiten koppelten.

Originalsprache	Deutsch
Titel	Corporate Difference : Formate der Kunstvermittlung
Redakteure/-innen	Pierangelo Maset, Rebekka Reuter, Hagen Steffel
Seitenumfang	25
Erscheinungsort	Lüneburg
Herausgeber (Verlag)	Books on Demand GmbH
Erscheinungsdatum	2006
Auflage	1
Seiten	25-49
ISBN (Print)	3-8334-5249-8, 978-3-8334-5249-9
Publikationsstatus	Erschienen - 2006

Fachgebiete und Schlagwörter

Didaktik der Kunst

1 Aufsätze in Konferenzbänden

Ex Machina: Bildung und Kompetenz im Zeitalter der Digitalisierung
Steffel, H., 2017, Formate der Kunstvermittlung: Kompetenz - Performanz - Resonanz. Maset, P. & Hallmann, K. (Hrsg.). 1 Aufl. Bielefeld: transcript Verlag, S. 35-53 19 S. (Image; Band 108).
Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Konferenzbänden › Forschung

Dieses zitieren

@inbook{1f9c176ab24e4583b8e71cad62c4e4b0,

title = "CD Reloaded: Formate der Kunstvermittlung",

abstract = "Rebekka Reuter und Hagen Steffel werfen mit CD Reloaded einen Blick zur{\"u}ck auf eine 2002 bis 205 an der Universit{\"a}t L{\"u}neburg durchgef{\"u}hrte und von ihnen mitgestaltete Seminarreihe. Am Beispiel verschiedener studentischer Projekte zeigen sie in atmosph{\"a}risch dichter Beschreibung m{\"o}gliche Formen der Bildung relationaler Strukturen auf, die sich vom universit{\"a}ren Kunstbetrieb aus agierend in affektiven Bindungen an vorhandene institutionelle und urbane Gegebenheiten koppelten.",

keywords = "Didaktik der Kunst",

author = "Hagen Steffel and Rebekka Reuter",

year = "2006",

language = "Deutsch",

isbn = "3-8334-5249-8",

pages = "25--49",

editor = "Pierangelo Maset and Rebekka Reuter and Hagen Steffel",

booktitle = "Corporate Difference",

publisher = "Books on Demand GmbH",

address = "Deutschland",

edition = "1",

}

TY - CHAP

T1 - CD Reloaded

T2 - Formate der Kunstvermittlung

AU - Steffel, Hagen

AU - Reuter, Rebekka

PY - 2006

Y1 - 2006

N2 - Rebekka Reuter und Hagen Steffel werfen mit CD Reloaded einen Blick zurück auf eine 2002 bis 205 an der Universität Lüneburg durchgeführte und von ihnen mitgestaltete Seminarreihe. Am Beispiel verschiedener studentischer Projekte zeigen sie in atmosphärisch dichter Beschreibung mögliche Formen der Bildung relationaler Strukturen auf, die sich vom universitären Kunstbetrieb aus agierend in affektiven Bindungen an vorhandene institutionelle und urbane Gegebenheiten koppelten.

AB - Rebekka Reuter und Hagen Steffel werfen mit CD Reloaded einen Blick zurück auf eine 2002 bis 205 an der Universität Lüneburg durchgeführte und von ihnen mitgestaltete Seminarreihe. Am Beispiel verschiedener studentischer Projekte zeigen sie in atmosphärisch dichter Beschreibung mögliche Formen der Bildung relationaler Strukturen auf, die sich vom universitären Kunstbetrieb aus agierend in affektiven Bindungen an vorhandene institutionelle und urbane Gegebenheiten koppelten.

KW - Didaktik der Kunst

UR - https://d-nb.info/980487447/04

M3 - Aufsätze in Sammelwerken

SN - 3-8334-5249-8

SN - 978-3-8334-5249-9

SP - 25

EP - 49

BT - Corporate Difference

A2 - Maset, Pierangelo

A2 - Reuter, Rebekka

A2 - Steffel, Hagen

PB - Books on Demand GmbH

CY - Lüneburg

ER -

CD Reloaded: Formate der Kunstvermittlung

Abstract

Fachgebiete und Schlagwörter

Publikationen

Ex Machina: Bildung und Kompetenz im Zeitalter der Digitalisierung

Dieses zitieren