BINK als Bildungsinnovation aus Sicht der Bildungsforschung

Daniel Fischer; Claudia  Nemnich

BINK als Bildungsinnovation aus Sicht der Bildungsforschung

Daniel Fischer
, Claudia Nemnich

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › Begutachtung

Originalsprache	Deutsch
Titel	Nachhaltig konsumieren lernen : Ergebnisse aus dem Projekt BINK ("Bildungsinstitutionen und nachhaltiger Konsum")
Redakteure/-innen	Gerd Michelsen, Daniel Fischer
Seitenumfang	21
Erscheinungsort	Bad Homburg
Herausgeber (Verlag)	VAS Verlag für Akademische Schriften
Erscheinungsdatum	2013
Seiten	243-263
ISBN (Print)	978-3-88864-525-9
Publikationsstatus	Erschienen - 2013

Fachgebiete und Schlagwörter

Bildung für nachhaltige Entwicklung

Der Beitrag von Schule zur Bewältigung der globalen Konsumherausforderung: Konzeptionelle Klärungen und empirische Beiträge im Spannungsfeld zwischen Erziehungs- und Nachhaltigkeitswissenschaft.
Fischer, D. (Wissenschaftliche Projektleiter*in)
29.09.08 → 26.03.14
Projekt: Dissertationsprojekt
BINK: Beitrag von Bildungsinstitutionen zur Förderung nachhaltigen Konsums bei Jugendlichen und jungen Erwachsenen
Michelsen, G. (Wissenschaftliche Projektleiter*in), Fischer, D. (Wissenschaftliche Projektleiter*in) & Richter, S. (Wissenschaftliche Projektleiter*in)
Bundesministerium für Bildung und Forschung
01.06.08 → 30.04.12
Projekt: Forschung

Dieses zitieren

Fischer, Daniel ; Nemnich, Claudia . / BINK als Bildungsinnovation aus Sicht der Bildungsforschung. Nachhaltig konsumieren lernen: Ergebnisse aus dem Projekt BINK ("Bildungsinstitutionen und nachhaltiger Konsum"). Hrsg. / Gerd Michelsen ; Daniel Fischer. Bad Homburg : VAS Verlag für Akademische Schriften, 2013. S. 243-263 (Innovation in den Hochschulen - Nachhaltige Entwicklung; 11).

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BINK als Bildungsinnovation aus Sicht der Bildungsforschung. / Fischer, Daniel; Nemnich, Claudia .
Nachhaltig konsumieren lernen: Ergebnisse aus dem Projekt BINK ("Bildungsinstitutionen und nachhaltiger Konsum"). Hrsg. / Gerd Michelsen; Daniel Fischer. Bad Homburg: VAS Verlag für Akademische Schriften, 2013. S. 243-263 (Innovation in den Hochschulen - Nachhaltige Entwicklung; Nr. 11).

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › Begutachtung

TY - CHAP

T1 - BINK als Bildungsinnovation aus Sicht der Bildungsforschung

AU - Fischer, Daniel

AU - Nemnich, Claudia

PY - 2013

Y1 - 2013

KW - Bildung für nachhaltige Entwicklung

M3 - Aufsätze in Sammelwerken

SN - 978-3-88864-525-9

T3 - Innovation in den Hochschulen - Nachhaltige Entwicklung

SP - 243

EP - 263

BT - Nachhaltig konsumieren lernen

A2 - Michelsen, Gerd

A2 - Fischer, Daniel

PB - VAS Verlag für Akademische Schriften

CY - Bad Homburg

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BINK als Bildungsinnovation aus Sicht der Bildungsforschung

Fachgebiete und Schlagwörter

Projekte

Der Beitrag von Schule zur Bewältigung der globalen Konsumherausforderung: Konzeptionelle Klärungen und empirische Beiträge im Spannungsfeld zwischen Erziehungs- und Nachhaltigkeitswissenschaft.

BINK: Beitrag von Bildungsinstitutionen zur Förderung nachhaltigen Konsums bei Jugendlichen und jungen Erwachsenen

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