Bildungstheoretische Notizen zur Beobachtung und Dokumentation frühkindlicher Bildungsprozesse

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung

Originalsprache	Deutsch
Titel	Kindliches Tun beobachten und dokumentieren : Perspektiven auf die Bildungsbegleitung in Kindertageseinrichtungen
Redakteure/-innen	Peter Cloos, Marc Schulz
Seitenumfang	15
Erscheinungsort	Weinheim/München
Herausgeber (Verlag)	Juventa Verlag
Erscheinungsdatum	2011
Seiten	100-114
ISBN (Print)	9783779925507
Publikationsstatus	Erschienen - 2011

Fachgebiete und Schlagwörter

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Bildungstheoretische Notizen zur Beobachtung und Dokumentation frühkindlicher Bildungsprozesse. / Dietrich, Cornelie.
Kindliches Tun beobachten und dokumentieren: Perspektiven auf die Bildungsbegleitung in Kindertageseinrichtungen. Hrsg. / Peter Cloos; Marc Schulz. Weinheim/München: Juventa Verlag, 2011. S. 100-114.

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung

TY - CHAP

T1 - Bildungstheoretische Notizen zur Beobachtung und Dokumentation frühkindlicher Bildungsprozesse

AU - Dietrich, Cornelie

PY - 2011

Y1 - 2011

KW - Erziehungswissenschaften

KW - Frühe Kindheit

KW - Beobachtung

KW - Bildungstheorie

KW - Negativität des Lernens

M3 - Aufsätze in Sammelwerken

SN - 9783779925507

SP - 100

EP - 114

BT - Kindliches Tun beobachten und dokumentieren

A2 - Cloos, Peter

A2 - Schulz, Marc

PB - Juventa Verlag

CY - Weinheim/München

ER -