Bildungsorganisationale Konsumkultur als Kontext jugendlichen Konsumlernens

Matthias Barth; Daniel Fischer; Gerd Michelsen; Horst Rode

Bildungsorganisationale Konsumkultur als Kontext jugendlichen Konsumlernens

Matthias Barth
, Daniel Fischer
, Gerd Michelsen
, Horst Rode

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung

Originalsprache	Deutsch
Titel	Wesen und Wege nachhaltigen Konsums : Ergebnisse aus dem Themenschwerpunkt "Vom Wissen zum Handeln - Neue Wege zum nachhaltigen Konsum"
Redakteure/-innen	Rico Defila, Antonietta DeGiulio, Ruth Kaufmann-Hayoz
Seitenumfang	17
Erscheinungsort	München
Herausgeber (Verlag)	Oekom Verlag
Erscheinungsdatum	2011
Seiten	247–263
ISBN (Print)	978-3-86581-296-4
Publikationsstatus	Erschienen - 2011

Fachgebiete und Schlagwörter

Nachhaltigkeitskommunikation
Bildung für nachhaltige Entwicklung
Erziehungswissenschaften
Empirische Bildungsforschung

Der Beitrag von Schule zur Bewältigung der globalen Konsumherausforderung: Konzeptionelle Klärungen und empirische Beiträge im Spannungsfeld zwischen Erziehungs- und Nachhaltigkeitswissenschaft.
Fischer, D. (Wissenschaftliche Projektleiter*in)
29.09.08 → 26.03.14
Projekt: Dissertationsprojekt
BINK: Beitrag von Bildungsinstitutionen zur Förderung nachhaltigen Konsums bei Jugendlichen und jungen Erwachsenen
Michelsen, G. (Wissenschaftliche Projektleiter*in), Fischer, D. (Wissenschaftliche Projektleiter*in) & Richter, S. (Wissenschaftliche Projektleiter*in)
Bundesministerium für Bildung und Forschung
01.06.08 → 30.04.12
Projekt: Forschung

Dieses zitieren

Barth, Matthias ; Fischer, Daniel ; Michelsen, Gerd et al. / Bildungsorganisationale Konsumkultur als Kontext jugendlichen Konsumlernens. Wesen und Wege nachhaltigen Konsums: Ergebnisse aus dem Themenschwerpunkt "Vom Wissen zum Handeln - Neue Wege zum nachhaltigen Konsum". Hrsg. / Rico Defila ; Antonietta DeGiulio ; Ruth Kaufmann-Hayoz. München : Oekom Verlag, 2011. S. 247–263

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Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung

TY - CHAP

T1 - Bildungsorganisationale Konsumkultur als Kontext jugendlichen Konsumlernens

AU - Barth, Matthias

AU - Fischer, Daniel

AU - Michelsen, Gerd

AU - Rode, Horst

PY - 2011

Y1 - 2011

KW - Nachhaltigkeitskommunikation

KW - Bildung für nachhaltige Entwicklung

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KW - Empirische Bildungsforschung

M3 - Aufsätze in Sammelwerken

SN - 978-3-86581-296-4

SP - 247

EP - 263

BT - Wesen und Wege nachhaltigen Konsums

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Bildungsorganisationale Konsumkultur als Kontext jugendlichen Konsumlernens

Fachgebiete und Schlagwörter

Projekte

Der Beitrag von Schule zur Bewältigung der globalen Konsumherausforderung: Konzeptionelle Klärungen und empirische Beiträge im Spannungsfeld zwischen Erziehungs- und Nachhaltigkeitswissenschaft.

BINK: Beitrag von Bildungsinstitutionen zur Förderung nachhaltigen Konsums bei Jugendlichen und jungen Erwachsenen

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