@book{e2680799462a4bdd848121265ac35785,
title = "Bildung als Selbstbildung: Zur Kritik postmoderner Vorstellungen von der Bildung des Subjekts",
abstract = "Dieses Buch greift die postmoderne Weiterentwicklung innerhalb der bundesdeutschen Erziehungswissenschaften/ P{\"a}dagogik auf. Nach einer {\"U}bersicht {\"u}ber zentrale Thesen postmoderner Philosophie und moderne-p{\"a}dagogischen Denkens wird der Rezeptionsverlauf der Moderne-Postmoderne-Debatte in ausgesuchten Feldern und Kontexten der P{\"a}dagogik nachgezeichnet. Anhand der Theorien von J{\"u}rgen Habermas, Axel Honneth und Ulrich Oevermann wird {\"u}berpr{\"u}ft, inwiefern die postmoderne Erneuerung des Bildungsbegriffs tats{\"a}chlich Neues hervorbringt. ",
keywords = "P{\"a}dagogik / Postmoderne",
author = "Kirsten Fernandez",
note = "Zugl.: L{\"u}neburg, Univ., Diss., 2002",
year = "2003",
language = "Deutsch",
isbn = "3-8300-0836-8",
series = "Erziehung - Unterricht - Bildung",
publisher = "Verlag Dr. Kova{\v c}",
address = "Deutschland",
}