Beziehungsstrukturen und Schulentwicklung: Zum Beitrag sozialer Netzwerkanalysen für die Untersuchung schulischer Kooperations- und Entwicklungsprozesse

Nina Kolleck; Sabrina Kulin

Beziehungsstrukturen und Schulentwicklung: Zum Beitrag sozialer Netzwerkanalysen für die Untersuchung schulischer Kooperations- und Entwicklungsprozesse

Nina Kolleck
, Sabrina Kulin

Zukunftszentrum Lehrkräftebildung (ZZL)

Freie Universität Berlin

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Konferenzbänden › Forschung › Begutachtung

Originalsprache	Deutsch
Titel	Der Forschung - Der Lehre - Der Bildung : Aktuelle Entwicklungen der empirischen Bildungsforschung
Redakteure/-innen	Doren Prinz, Knut Schwippert
Seitenumfang	22
Herausgeber (Verlag)	Waxmann Verlag
Erscheinungsdatum	2016
Seiten	145-166
ISBN (Print)	978-3-8309-3457-8
ISBN (elektronisch)	978-3-8309-8457-3
Publikationsstatus	Erschienen - 2016
Veranstaltung	79. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Bildungsforschung - AEPF 2014: „Der Forschung / Der Lehre / Der Bildung” - Universität Hamburg, Hamburg, Deutschland Dauer: 15.09.2014 → 17.09.2014 Konferenznummer: 79 https://www.bildungsserver.de/veranstaltung.html?veranstaltungen_id=24397

Fachgebiete und Schlagwörter

Erziehungswissenschaften
Empirische Bildungsforschung

ZZL-Netzwerk: Theorie-Praxis-Vernetzung im ZZL-Netzwerk in den vier Handlungsfeldern „Heterogenität und Inklusion“, „Kompetenzorientierte Unterrichtsgestaltung“, "Coaching & Mentoring" sowie „Lehrkräftegesundheit".
Schmidt, T. (Wissenschaftliche Projektleiter*in), Leiss, D. (Wissenschaftliche Projektleiter*in), Ehmke, T. (Wissenschaftliche Projektleiter*in), Blume, C. (Projektmitarbeiter*in), Peperkorn, M. (Projektmitarbeiter*in), Beckmann, T. (Projektmitarbeiter*in), Kulin, S. (Projektmitarbeiter*in), Besser, M. (Projektmitarbeiter*in), Fischer, N. (Projektmitarbeiter*in), Straub, R. P. (Projektmitarbeiter*in), Troll, B. (Projektmitarbeiter*in), Köhler, A. (Projektmitarbeiter*in), Scharnberg, S. (Projektmitarbeiter*in), Landmeier, J. K. (Projektmitarbeiter*in), Waschewski, T. (Projektmitarbeiter*in), Bürgener, L. (Projektmitarbeiter*in), Brückner, J. (Projektmitarbeiter*in), Dollereder, L. (Projektmitarbeiter*in) & Bode, P. (Projektmitarbeiter*in)
Bundesministerium für Bildung und Forschung
01.01.16 → 30.06.19
Projekt: Anderes

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Kolleck, N & Kulin, S 2016, Beziehungsstrukturen und Schulentwicklung: Zum Beitrag sozialer Netzwerkanalysen für die Untersuchung schulischer Kooperations- und Entwicklungsprozesse. in D Prinz & K Schwippert (Hrsg.), Der Forschung - Der Lehre - Der Bildung: Aktuelle Entwicklungen der empirischen Bildungsforschung . Waxmann Verlag, S. 145-166, 79. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Bildungsforschung - AEPF 2014, Hamburg, Deutschland, 15.09.14.

Beziehungsstrukturen und Schulentwicklung: Zum Beitrag sozialer Netzwerkanalysen für die Untersuchung schulischer Kooperations- und Entwicklungsprozesse. / Kolleck, Nina; Kulin, Sabrina.
Der Forschung - Der Lehre - Der Bildung: Aktuelle Entwicklungen der empirischen Bildungsforschung . Hrsg. / Doren Prinz; Knut Schwippert. Waxmann Verlag, 2016. S. 145-166.

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Konferenzbänden › Forschung › Begutachtung

TY - CHAP

T1 - Beziehungsstrukturen und Schulentwicklung

T2 - 79. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Bildungsforschung - AEPF 2014

AU - Kolleck, Nina

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N1 - Conference code: 79

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KW - Erziehungswissenschaften

KW - Empirische Bildungsforschung

UR - https://www.waxmann.com/waxmann-buecher/?tx_p2waxmann_pi2%5bbuchnr%5d=3457&tx_p2waxmann_pi2%5baction%5d=show

M3 - Aufsätze in Konferenzbänden

SN - 978-3-8309-3457-8

SP - 145

EP - 166

BT - Der Forschung - Der Lehre - Der Bildung

A2 - Prinz, Doren

A2 - Schwippert, Knut

PB - Waxmann Verlag

Y2 - 15 September 2014 through 17 September 2014

ER -

Beziehungsstrukturen und Schulentwicklung: Zum Beitrag sozialer Netzwerkanalysen für die Untersuchung schulischer Kooperations- und Entwicklungsprozesse

Fachgebiete und Schlagwörter

Projekte

ZZL-Netzwerk: Theorie-Praxis-Vernetzung im ZZL-Netzwerk in den vier Handlungsfeldern „Heterogenität und Inklusion“, „Kompetenzorientierte Unterrichtsgestaltung“, "Coaching & Mentoring" sowie „Lehrkräftegesundheit".

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