Bewegung macht’s?: Bewegung allein führt nicht zum mathematischen Lernen

Silke Ruwisch; Cathleen Heil

Bewegung macht’s? Bewegung allein führt nicht zum mathematischen Lernen

Professur für Mathematik und ihre Didaktik

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Abstract

Schule soll und will dem Bewegungs- und Erfahrungsmangel der Kinder begegnen. Doch nur bei paradigmatischen Bewegungen sind Kinder nicht nur in Bewegung, sondern findet auch mathematisches Lernen statt.

Originalsprache	Deutsch
Zeitschrift	Grundschule Mathematik
Jahrgang	2026
Ausgabenummer	88
Seiten (von - bis)	2-3
Seitenumfang	2
ISSN	1613-9909
Publikationsstatus	Erschienen - 2026

Fachgebiete und Schlagwörter

Didaktik der Mathematik
Grundschule
Bewegung

Dieses zitieren

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TY - JOUR

T1 - Bewegung macht’s?

T2 - Bewegung allein führt nicht zum mathematischen Lernen

AU - Ruwisch, Silke

AU - Heil, Cathleen

PY - 2026

Y1 - 2026

N2 - Schule soll und will dem Bewegungs- und Erfahrungsmangel der Kinder begegnen. Doch nur bei paradigmatischen Bewegungen sind Kinder nicht nur in Bewegung, sondern findet auch mathematisches Lernen statt.

AB - Schule soll und will dem Bewegungs- und Erfahrungsmangel der Kinder begegnen. Doch nur bei paradigmatischen Bewegungen sind Kinder nicht nur in Bewegung, sondern findet auch mathematisches Lernen statt.

KW - Didaktik der Mathematik

KW - Grundschule

KW - Bewegung

UR - https://www.friedrich-verlag.de/friedrich-plus/grundschule/mathematik/argumentieren-kommunizieren/bewegung-macht-s-22898

M3 - Zeitschriftenaufsätze

SN - 1613-9909

VL - 2026

SP - 2

EP - 3

JO - Grundschule Mathematik

JF - Grundschule Mathematik

IS - 88

ER -