A Glue from Snail Slime?!: Umsetzung und Evaluation eines bilingualen Moduls für den Biologieunterricht

Annika Rodenhauser; Angelika Preisfeld

doi:10.3726/978-3-653-07058-3

A Glue from Snail Slime?! Umsetzung und Evaluation eines bilingualen Moduls für den Biologieunterricht

Annika Rodenhauser
, Angelika Preisfeld

Institut für Nachhaltige Chemie

Bergische Universität Wuppertal

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › Begutachtung

Abstract

This paper describes a bilingual module that combines CLIL with practical experimentation. English is used as the working language, whereas the German language is employed functionally. An evaluation was conducted with 120 students, showing a significant, gender-independent gain in biological content knowledge.

Originalsprache	Englisch
Titel	Bilingualen Unterricht weiterentwickeln und erforschen
Redakteure/-innen	Bärbel Diehr, Angelika Preisfeld, Lars Schmelter
Seitenumfang	23
Erscheinungsort	Frankfurt am Main
Herausgeber (Verlag)	Peter Lang Verlag
Erscheinungsdatum	2016
Seiten	221-243
ISBN (Print)	978-3-631-67896-1
ISBN (elektronisch)	978-3-631-70098-3, 978-3-653-07058-3, 978-3-631-70099-0
DOIs	https://doi.org/10.3726/978-3-653-07058-3
Publikationsstatus	Erschienen - 2016

Fachgebiete und Schlagwörter

Englisch
Literaturwissenschaft
Sprachwissenschaften
Biologie

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10.3726/978-3-653-07058-3

Dieses zitieren

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A Glue from Snail Slime?! Umsetzung und Evaluation eines bilingualen Moduls für den Biologieunterricht. / Rodenhauser, Annika; Preisfeld, Angelika.
Bilingualen Unterricht weiterentwickeln und erforschen . Hrsg. / Bärbel Diehr; Angelika Preisfeld; Lars Schmelter. Frankfurt am Main: Peter Lang Verlag, 2016. S. 221-243.

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › Begutachtung

TY - CHAP

T1 - A Glue from Snail Slime?!

T2 - Umsetzung und Evaluation eines bilingualen Moduls für den Biologieunterricht

AU - Rodenhauser, Annika

AU - Preisfeld, Angelika

PY - 2016

Y1 - 2016

N2 - This paper describes a bilingual module that combines CLIL with practical experimentation. English is used as the working language, whereas the German language is employed functionally. An evaluation was conducted with 120 students, showing a significant, gender-independent gain in biological content knowledge.

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EP - 243

BT - Bilingualen Unterricht weiterentwickeln und erforschen

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A Glue from Snail Slime?! Umsetzung und Evaluation eines bilingualen Moduls für den Biologieunterricht

Abstract

Fachgebiete und Schlagwörter

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