50 Jahre „Unterrichtswissenschaft – Zeitschrift für Lernforschung“ – Jubiläumsheft I

Cornelia Gräsel; Ilonca Hardy; Silke Hertel; Thilo Kleickmann; Elisabeth Moser Opitz; Knut Neumann; Anna Katharina Praetorius; Alexander Renkl; Joachim Wirth

doi:10.1007/s42010-023-00168-z

50 Jahre „Unterrichtswissenschaft – Zeitschrift für Lernforschung“ – Jubiläumsheft I

Cornelia Gräsel^*
, Ilonca Hardy
, Silke Hertel
, Thilo Kleickmann
, Elisabeth Moser Opitz
, Knut Neumann
, Anna Katharina Praetorius
, Alexander Renkl
, Joachim Wirth

^*Korrespondierende/r Autor/-in für diese Arbeit

Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › Begutachtung

Abstract

Die Unterrichtswissenschaft feiert ein Jubiläum – sie erscheint im Jahr 2023 seit 50 Jahren. Dieser Beitrag ist die Einführung für das Jubiläumsheft (Heft 1, 2023). Er stellt zunächst die Gründung der Zeitschrift dar. Anhand der Protokolle der Herausgebersitzungen wird skizziert, wie sich die „Unterrichtswissenschaft“ als Zeitschrift der empirischen Lehr-Lernforschung entwickelt hat und welche Herausforderungen dabei zu bewältigen waren. Abschließend werden die bisherigen Überlegungen der derzeitigen Herausgeber*innen für die Entwicklung der Zeitschrift und der Lehr-Lern-Forschung vorgestellt.

Titel in Übersetzung	50 years of “Unterrichtswissenschaft” – Anniversary of an Journal of Research on Teaching and Learning
Originalsprache	Deutsch
Zeitschrift	Unterrichtswissenschaft
Jahrgang	51
Ausgabenummer	1
Seiten (von - bis)	1-13
Seitenumfang	13
ISSN	0340-4099
DOIs	https://doi.org/10.1007/s42010-023-00168-z
Publikationsstatus	Erschienen - 03.2023
Extern publiziert	Ja

Bibliographische Notiz

Publisher Copyright:
© 2023, The Author(s).

Fachgebiete und Schlagwörter

History of education
Journal “Unterrichtswissenschaft”
Research on Teaching and Learning

ASJC Scopus Sachgebiete

Ausbildung bzw. Denomination

Zugriff auf Dokument

10.1007/s42010-023-00168-zLizenz: CC BY

Dieses zitieren

@article{55e4c0ab177a4a368f11e8dbbaf506dc,

title = "50 Jahre „Unterrichtswissenschaft – Zeitschrift f{\"u}r Lernforschung“ – Jubil{\"a}umsheft I",

abstract = "Die Unterrichtswissenschaft feiert ein Jubil{\"a}um – sie erscheint im Jahr 2023 seit 50 Jahren. Dieser Beitrag ist die Einf{\"u}hrung f{\"u}r das Jubil{\"a}umsheft (Heft 1, 2023). Er stellt zun{\"a}chst die Gr{\"u}ndung der Zeitschrift dar. Anhand der Protokolle der Herausgebersitzungen wird skizziert, wie sich die „Unterrichtswissenschaft“ als Zeitschrift der empirischen Lehr-Lernforschung entwickelt hat und welche Herausforderungen dabei zu bew{\"a}ltigen waren. Abschlie{\ss}end werden die bisherigen {\"U}berlegungen der derzeitigen Herausgeber*innen f{\"u}r die Entwicklung der Zeitschrift und der Lehr-Lern-Forschung vorgestellt.",

keywords = "History of education, Journal “Unterrichtswissenschaft”, Research on Teaching and Learning",

author = "Cornelia Gr{\"a}sel and Ilonca Hardy and Silke Hertel and Thilo Kleickmann and \{Moser Opitz\}, Elisabeth and Knut Neumann and Praetorius, \{Anna Katharina\} and Alexander Renkl and Joachim Wirth",

note = "Publisher Copyright: {\textcopyright} 2023, The Author(s).",

year = "2023",

month = mar,

doi = "10.1007/s42010-023-00168-z",

language = "Deutsch",

volume = "51",

pages = "1--13",

journal = "Unterrichtswissenschaft",

issn = "0340-4099",

publisher = "Springer VS",

number = "1",

}

TY - JOUR

T1 - 50 Jahre „Unterrichtswissenschaft – Zeitschrift für Lernforschung“ – Jubiläumsheft I

AU - Gräsel, Cornelia

AU - Hardy, Ilonca

AU - Hertel, Silke

AU - Kleickmann, Thilo

AU - Moser Opitz, Elisabeth

AU - Neumann, Knut

AU - Praetorius, Anna Katharina

AU - Renkl, Alexander

AU - Wirth, Joachim

PY - 2023/3

Y1 - 2023/3

N2 - Die Unterrichtswissenschaft feiert ein Jubiläum – sie erscheint im Jahr 2023 seit 50 Jahren. Dieser Beitrag ist die Einführung für das Jubiläumsheft (Heft 1, 2023). Er stellt zunächst die Gründung der Zeitschrift dar. Anhand der Protokolle der Herausgebersitzungen wird skizziert, wie sich die „Unterrichtswissenschaft“ als Zeitschrift der empirischen Lehr-Lernforschung entwickelt hat und welche Herausforderungen dabei zu bewältigen waren. Abschließend werden die bisherigen Überlegungen der derzeitigen Herausgeber*innen für die Entwicklung der Zeitschrift und der Lehr-Lern-Forschung vorgestellt.

AB - Die Unterrichtswissenschaft feiert ein Jubiläum – sie erscheint im Jahr 2023 seit 50 Jahren. Dieser Beitrag ist die Einführung für das Jubiläumsheft (Heft 1, 2023). Er stellt zunächst die Gründung der Zeitschrift dar. Anhand der Protokolle der Herausgebersitzungen wird skizziert, wie sich die „Unterrichtswissenschaft“ als Zeitschrift der empirischen Lehr-Lernforschung entwickelt hat und welche Herausforderungen dabei zu bewältigen waren. Abschließend werden die bisherigen Überlegungen der derzeitigen Herausgeber*innen für die Entwicklung der Zeitschrift und der Lehr-Lern-Forschung vorgestellt.

KW - History of education

KW - Journal “Unterrichtswissenschaft”

KW - Research on Teaching and Learning

UR - https://www.scopus.com/pages/publications/85151278529

U2 - 10.1007/s42010-023-00168-z

DO - 10.1007/s42010-023-00168-z

M3 - Zeitschriftenaufsätze

AN - SCOPUS:85151278529

SN - 0340-4099

VL - 51

SP - 1

EP - 13

JO - Unterrichtswissenschaft

JF - Unterrichtswissenschaft

IS - 1

ER -