Ästhetische Operationen: Ein Praxisbeispiel mit Schülerinnen und Schülern als Pseudo-Theoretikerinnen und -Theoretikern

Originalsprache	Deutsch
Zeitschrift	BDK-Mitteilungen
Jahrgang	53
Ausgabenummer	2
Seiten (von - bis)	23-26
Seitenumfang	4
ISSN	0005-2981
Publikationsstatus	Erschienen - 01.02.2017

Fachgebiete und Schlagwörter

• Didaktik der Kunst

Projekte

!!Projects per year 2017 2017 2022

• 1 Abgeschlossen

!!Projects per year

• Flow und Imaginative Bildung im Kunstunterricht

  Medrow, L. (Wissenschaftliche Projektleiter*in)

  01.10.17 → 31.12.22

  Projekt: Dissertationsprojekt

Publikationen

!!Research output per year 2022 2022 2022

• 1 Buch

!!Research output per year

!!Research output per year

• »Flow« und Imaginative Bildung: kunstpädagogische Perspektiven zur künstlerischen Forschung

  Medrow, L., 02.03.2022, Bielefeld: transcript Verlag. 263 S. (Bildungsforschung; Band 14, Nr. 14)

  Publikation: Bücher und Anthologien › Buch

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Medrow, L. (2017). Ästhetische Operationen: Ein Praxisbeispiel mit Schülerinnen und Schülern als Pseudo-Theoretikerinnen und -Theoretikern. BDK-Mitteilungen, 53(2), 23-26.

Medrow, Laura. / Ästhetische Operationen : Ein Praxisbeispiel mit Schülerinnen und Schülern als Pseudo-Theoretikerinnen und -Theoretikern. in: BDK-Mitteilungen. 2017 ; Jahrgang 53, Nr. 2. S. 23-26.

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Ästhetische Operationen: Ein Praxisbeispiel mit Schülerinnen und Schülern als Pseudo-Theoretikerinnen und -Theoretikern. / Medrow, Laura.
in: BDK-Mitteilungen, Jahrgang 53, Nr. 2, 01.02.2017, S. 23-26.

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TY - JOUR

T1 - Ästhetische Operationen

T2 - Ein Praxisbeispiel mit Schülerinnen und Schülern als Pseudo-Theoretikerinnen und -Theoretikern

AU - Medrow, Laura

PY - 2017/2/1

Y1 - 2017/2/1

KW - Didaktik der Kunst

M3 - Zeitschriftenaufsätze

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JO - BDK-Mitteilungen

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Medrow L. Ästhetische Operationen: Ein Praxisbeispiel mit Schülerinnen und Schülern als Pseudo-Theoretikerinnen und -Theoretikern. BDK-Mitteilungen. 2017 Feb 1;53(2):23-26.