Subsahara-Afrika: Führungskräfte für Bildung für nachhaltige Entwicklung

Afrika wird bis 2050 die Hälfte der Weltbevölkerung beheimaten und steht vor einer großen "Lehrerlücke". Um Schüler auf Herausforderungen der nachhaltigen Entwicklung vorzubereiten, ist Bildung für nachhaltige Entwicklung (ESD) von entscheidender Bedeutung. Das SSATL-ESD-Projekt reagiert auf diese Bedürfnisse, indem es die Umsetzung der ESD in der Lehrerausbildung in fünf Ländern Südafrika, Sambia, Namibia, Malawi und Kenia beschleunigt und skaliert.

Das Projekt konzentriert sich auf die Kapazitätsentwicklung und die Ko-Entwicklung von Curriculum-Innovationen, die intern und externen Stakeholder in ESD-Führungsprojekten rund um die Kernherausforderungen der nachhaltigen Entwicklung wie Jugendarbeitslosigkeit, zirkuläre und grüne Wirtschaft, inklusive nachhaltige Wirtschaftswachstum, Geschlechterungleichheiten und digitale Ungleichheiten und Spaltungen.

Das Projekt zielt darauf ab, über 400 ESD-Führer mit kontinuierlicher beruflicher Entwicklung und Schulungen zu beliefern, ESD-Curriculum-Innovationen-Änderungsprojekte zu ko-gestalten und mehr als 40 Organisationen mit kontinuierlichen Mehrsektoren-Partnerschaften zu etablieren, die notwendigen Ressourcen für breitere Veränderungen in den teilnehmenden Hochschulen und Gesellschaften bereitstellen.