Projektdetails
Beschreibung
Forschungskooperation Leuphana-IPN Kiel zur Untersuchung der Äquivalenz mathematischer Kompetenzmessungen in TIMSS, den länderübergreifenden Bildungsstandards und dem Nationalen Bildungspanel (NEPS) an einer Stichprobe von SINUS-Schulen
| Akronym | NEPS-Mathematik |
|---|---|
| Status | Abgeschlossen |
| Zeitraum | 01.05.11 → 12.03.15 |
Projektbeteiligte
- Leuphana Universität Lüneburg (Leitung)
- IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik (Project partner)
Förderorganisation
- IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik
Fingerprint
Erkunden Sie die Forschungsthemen, die von diesem Projekt angesprochen werden. Diese Bezeichnungen werden den ihnen zugrunde liegenden Bewilligungen/Fördermitteln entsprechend generiert. Zusammen bilden sie einen einzigartigen Fingerprint.
Projekte
- 1 Laufend
-
Äquivalenz der Kompetenzmessung in Mathematik in der Primarstufe zwischen NEPS, TIMSS und dem Ländervergleich
Nissen, A. (Wissenschaftliche Projektleiter*in)
01.11.11 → …
Projekt: Dissertationsprojekt
-
Adults’ Use of Mathematics and Its Influence on Mathematical Competence
Duchhardt, C., Jordan, A.-K. & Ehmke, T., 01.01.2017, in: International Journal of Science and Mathematics Education. 15, 1, S. 155–174 20 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › Begutachtung
12 Zitate (Scopus) -
Analysen zur Äquivalenz der Kompetenzmessung in Mathematik im Nationalen Bildungspanel und im Ländervergleich
Nissen, A., Ehmke, T., Richter, D., Duchhardt, C. & Köller, O., 03.2013, GEBF Abstractband: Bildungsverläufe über die Lebensspanne. Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik (IPN) , S. 195 1 S.Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Abstracts in Konferenzbänden › Forschung › Begutachtung
Open Access -
Modeling and assessing mathematical competence over the lifespan
Titel in Übersetzung :Modellierung und Erfassung mathematischer Kompetenz über die Lebensspanne Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › Begutachtung
Open Access
Aktivitäten
- 1 Präsentationen (Poster ua.)
-
Konzeptionelle Äquivalenz der Kompetenzmessung in Mathematik in der Primarstufe zwischen NEPS, TIMSS und den Bildungsstandards
Ehmke, T. (Ko-Autor*in)
10.09.2012Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Präsentationen (Poster ua.) › Forschung