LehrerInnen als „Reflective Practitioner“. Reflexionskompetenz für einen demokratieförderlichen Naturwissenschaftsunterricht

Auszeichnung: Externe Preise, Stipendien, Auszeichnungen, ErnennungenForschung

BekanntheitsgradNational
StipendiumsorganisationenGesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik e.V.

Fachgebiete und Schlagwörter

  • Didaktik der Naturwissenschaften