!!Research output per year
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Persönliches Profil
Schlagwörter
- Bildung für nachhaltige Entwicklung
Kompetenzen im Bereich UN SDGs
2015 einigten sich UN-Mitgliedstaaten auf 17 globale Ziele für nachhaltige Entwicklung (Sustainable Development Goals, SDGs) zur Beendigung der Armut, zum Schutz des Planeten und zur Förderung des allgemeinen Wohlstands. Die Arbeit dieser Person leistet einen Beitrag zu folgendem(n) SDG(s):
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SDG 4 – Qualitativ hochwertige Bildung -
SDG 7 – Erschwingliche und saubere Energie -
SDG 8 – Anständige Arbeitsbedingungen und wirtschaftliches Wachstum -
SDG 12 – Verantwortungsvoller Konsum und Produktion
Fingerprint
Ergründen Sie die Forschungsthemen, in denen Theres Konrad aktiv ist. Diese Themenbezeichnungen stammen aus den Werken dieser Person. Zusammen bilden sie einen einzigartigen Fingerprint.
- 1 Ähnliche Profile
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Bearing fruit: Interpersonal competency development in sustainability education
Konrad, T. & Freeth, R., 20.02.2025, The Routledge Handbook of Global Sustainability Education and Thinking for the 21st Century. John, M. (Hrsg.). Taylor and Francis Inc., S. 420-435 16 S.Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Kapitel › Begutachtung
Open Access1 Zitat (Scopus) -
Sustainable Entrepreneurship Education
Farny, S. & Konrad, T., 2025, (Angenommen/Im Druck) Encyclopedia of Entrepreneurship Education. Fayolle, A., Loi, M., Suomi, K., Liguori, E. & Corbett, A. (Hrsg.). UK: Edward Elgar PublishingPublikation: Beiträge in Sammelwerken › Lexikonbeiträge › Forschung
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Arbeitsräume hacken: Persönlichen Transformationen gemeinsam Raum geben
Konrad, T. & Möller, S., 01.02.2024, Organisationen hacken: Einfallstore in eine nachhaltige Arbeitswelt. Hochmann, L. & Möller, S. (Hrsg.). München: Oekom Verlag, S. 145-163 19 S.Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung
Open Access -
Be(coming) an Ambassador of Transformative Change from the Inside Out
Konrad, T., 11.03.2023, Educating the Sustainability Leaders of the Future. Filho, W. L., Salvia, A. L., Pallant, E., Choate, B. & Pearce, K. (Hrsg.). Cham: Springer Science and Business Media Deutschland, S. 75-93 19 S. (World Sustainability Series).Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Kapitel › Begutachtung
2 Zitate (Scopus) -
Learning processes for interpersonal competence development in project-based sustainability courses – insights from a comparative international study
Konrad, T., Wiek, A. & Barth, M., 22.02.2021, in: International Journal of Sustainability in Higher Education. 22, 3, S. 535-560 26 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › Begutachtung
34 Zitate (Scopus)