Werdegang

• Seit 2019: Wissenschaftliche Projektleitung im Projekt „ERLE“ (Empirical research on language and education).
• Seit 2019: Wissenschaftliche Projektleitung „ZZL-Netzwerk“ im Rahmen der „Qualitätsoffensive Lehrerbildung“ (BMBF). 2. Förderphase
• seit 2018:Prodekanin Vernetzung der Fakultät Bildung
• seit 2016:Teilprojekt im Rahmen des Projekts „LONDI“; Fördermaßnahme „Entwicklungsstörungen schulischer Fertigkeiten“ (BMBF) des DIPF und der LMU.
• 2016 -2019: Teilprojektleitung „ZZL-Netzwerk“ im Rahmen der „Qualitätsoffensive Lehrerbildung“ (BMBF). 1. Förderphase. Kompetenzorientierter Unterricht –Deutsch.
• 09.2012-2.2014: Mutterschutz und Elternzeit.
• 2010-2012: Mitglied der landtagsbeauftragten Steuerungsgruppe (MK, MWK, Universitäten, Studienseminare) zur Entwicklung des „GHR 300“. Prodekanin „GHR 300“.
• 2011-2012: Fachdidaktische Beurteilung und Entwicklung von Aufgaben in der Domäne „Schreiben“ im Rahmen von „Vera 8“ am IQB Berlin.
• seit 2007: Hauptverantwortlich Lehrende in den Deutsch-Modulen des Weiterbildungsstudienganges „Integrative Lerntherapie“ der Universitäten Hamburg und Hannover.
• seit 2006: Professorin für deutsche Sprache und ihre Didaktik am Institut für Deutsche Sprache und Literatur und ihre Didaktik, Leuphana Universität Lüneburg.
• 2005: Ruf auf eine W3 Professur an die PH-Weingarten; Listenplatz 2 an der Universität Hamburg und an der Universität Osnabrück.
• 10.2002-10.2005: Juniorprofessorin für deutsche Sprache und ihre Didaktik mit dem Schwerpunkt Schreibforschung und Schreibdidaktik für die Primarstufe am Institut für Deutsche Sprache und Literatur und ihre Didaktik, Universität Lüneburg.
• 2001-2002: Wissenschaftliche Assistentin am Seminar für Deutsche Sprache und Literatur, Abt. für Deutsche Sprache und ihre Didaktik, TU-Braunschweig.
• 1999: Promotion zum Dr. phil. im Fachbereich Erziehungswissenschaft Universität Hamburg.
• 1998 - 2001: Freie Mitarbeiterin im Institut für Entwicklungs- und Lerntherapie, einem staatlich anerkannten Träger der freien Jugendhilfe in Niedersachsen. Arbeitsschwerpunkt Kinder und Jugendliche mit LRS.
• 1995 - 1998: Promotions-Stipendiatin des DFG-Graduierten-Kollegs „Ästhetische Bildung“ und Lehrbeauftragte am Fachbereich Erziehungswissenschaft, Institut für Didaktik der Sprachen an der Universität Hamburg.
• 1989-1995: Studium der Fächer Erziehungswissenschaft (Schwerpunkt Deutschdidaktik), Deutsche Sprache und Spanisch an der Universität Hamburg.

Forschungsgebiete

Schriftspracherwerb (in der Zielsprache Deutsch) und LRS; Schriftsystematik und Rechtschreibdidaktik; Schreibentwicklungsforschung und Textproduktion in der Primarstufe; domänenspezifische Theorie-Praxisverzahnung in der Lehrkräftebildung; (Schrift)Sprache im Fachunterricht -  fachsprachliches Unterrichtshandeln

Lehrgebiete

Alle Bereiche der Sprachwissenschaft und Sprachdidaktik für BA Lehren und Lernen; MA of education
Im Schwerpunkt: Schriftlinguistik, Schriftspracherwerb und Lese-Rechtschreibschwierigkeiten (LRS), Orthographiedidaktik, Schreibentwicklungsforschung und Texproduktion.