Persönliches Profil
Werdegang
Wissenschaftlicher und beruflicher Werdegang
04/2005 - heute:
Universitätsprofessorin für Mathematik und ihre Didaktik (W3) in der Fakultät Bildung der Leuphana Universität Lüneburg
10/2004 – 03/2005:
Vertretung der C3-Professur für Didaktik der Mathematik – Schwerpunkt empirische Forschungsmethoden – am Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts der TU Dortmund
10/2002 – 03/2003:
Vertretung der C4-Professur für Didaktik der Mathematik – Schwerpunkt Sekundarstufe I – am Institut für Didaktik der Mathematik der Justus-Liebig-Universität Gießen
04/2000 – 03/2005:
Wissenschaftliche Assistentin am Seminar für Mathematik und ihre Didaktik der Universität zu Köln
06/1993 – 03/2000:
Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Didaktik der Mathematik der Justus-Liebig-Universität Gießen
Promotion
Promotion in Mathematikdidaktik zum Dr. rer. nat. (1998) mit dem Thema: "Angewandte Multiplikation: Klassenfest, Puppenhaus und Kinderbowle - Eine qualitative empirische Studie zum Lösungverhalten von Grundschulkindern beim Bearbeiten multiplikativer Sachsituationen"
Universitäre Ausbildung
Studium an der Justus-Liebig-Universität Gießen:
- Praktische Informatik und Angewandte Mathematik (1997)
- Soziologin M.A. (1990),
- Heil- und Sonderpädagogin (1989).
Forschungsgebiete
Mathematisches Lernen im Grundschulalter; mathematische Vorläuferfähigkeiten; Lernschwierigkeiten im Mathematikunterricht; Metaphern und Metonymien im mathematischen Lernprozess; mathematisches Begründen in der Grundschule
Lehrgebiete
Mathematik und Didaktik der Mathematik
Schlagwörter
- Didaktik der Mathematik
- Grundschule
- Sachrechnen
- Raumvorstellung
- Argumentieren
- Fachsprache
- Empirische Bildungsforschung
- Mathematikunterricht
Fingerprint
- 1 Ähnliche Profile
Forschungskooperationen der letzten fünf Jahre
Projekte
- 9 Abgeschlossen
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RDopen: OER zur Vermittlung fachdidaktischer Kompetenzen zum räumlichen Denkvermögen in der Lehramtsausbildung
Ruwisch, S. (Wissenschaftliche Projektleiter*in) & Heil, C. (Projektmitarbeiter*in)
01.10.22 → 30.09.23
Projekt: Lehre und Studium
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55. Jahrestagung der Fachgesellschaft für Didaktik der Mathematik
Ruwisch, S. (Wissenschaftliche Projektleiter*in)
Niedersächsisches Ministerium für Wissenschaft und Kultur
01.02.21 → 30.04.22
Projekt: Wissenschaftliche Veranstaltung
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Elementarmathematik vertiefen
Ruwisch, S. (Wissenschaftliche Projektleiter*in)
Niedersächsisches Ministerium für Wissenschaft und Kultur
01.04.19 → 31.12.20
Projekt: Lehre und Studium
-
TheKoMB: Theoretisches Kompetenzmodell mathematischen Begründens
Ruwisch, S. (Wissenschaftliche Projektleiter*in) & Neumann, A. (Partner*in)
01.02.12 → 28.02.13
Projekt: Forschung
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Fachdidaktische Forschungsinitiative zum Umgang mit Heterogenität im Unterricht
Ruwisch, S. (Wissenschaftliche Projektleiter*in)
Niedersächsisches Ministerium für Wissenschaft und Kultur
01.08.09 → 15.06.10
Projekt: Forschung
Publikationen
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Bewegende Mathematik an außerschulischen Lernorten: Didaktische Potenziale informeller Lernorte voll ausschöpfen
Heil, C. & Ruwisch, S., 2026, in: Grundschule Mathematik. 2026, 88, S. 8-11 4 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Transfer › Begutachtung
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Bewegung macht’s? Bewegung allein führt nicht zum mathematischen Lernen
Ruwisch, S. & Heil, C., 2026, in: Grundschule Mathematik. 2026, 88, S. 2-3 2 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Transfer › Begutachtung
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Diagnostik im Kompetenzbereich "Daten und Zufall": Didaktisches Material diagnostisch nutzen
Schäfer, H., Theobald, M., Ruwisch, S. & Winkel, K., 15.11.2026, in: Lernen konkret. 2025, 4, S. 10-13 4 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Transfer
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Kooperativer Mathematikunterricht für die Klassen 1–2: Differenzierte Lernsettings von Zahlen und Operationen bis Daten und Zufall
Roos, S. & Ruwisch, S., 03.2026, 1 Aufl. Hannover: Klett/Kallmeyer. 160 S.Publikation: Bücher und Anthologien › Studien- und Unterrichtsmaterial › Lehre
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Mathematik durch Bewegung: Bewegung themenerschließend erfahren, nicht nur begleitend
Ruwisch, S. & Heil, C., 2026, in: Grundschule Mathematik. 2026, 88, S. 4-7 4 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Transfer › Begutachtung
Aktivitäten
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Exploring teachers‘ pedagogical content knowledge for teaching length estimation
Huang, H.-M. E. (Sprecher*in), Hoth, J. (Ko-Autor*in), Chang, W.-S. (Ko-Autor*in), Heinze, A. (Ko-Autor*in) & Ruwisch, S. (Ko-Autor*in)
28.07.2025 → 02.08.2025Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
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Individuelle Herangehensweisen bei der Bearbeitung kartenbasierter Orientierungsaufgaben im Realraum
Arendt, H. (Präsentator*in), Heil, C. (Ko-Autor*in) & Ruwisch, S. (Ko-Autor*in)
01.09.2022Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Präsentationen (Poster ua.) › Forschung
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Nutzungsmöglichkeiten von Math Trails für die fachdidaktische Forschung – Ansatzpunkte und Herausforderungen
Köhler, I. (Präsentator*in), Heil, C. (Ko-Autor*in) & Ruwisch, S. (Ko-Autor*in)
01.09.2022Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Präsentationen (Poster ua.) › Forschung
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WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien (Verlag)
Heil, C. (Herausgeber*in), Ruwisch, S. (Herausgeber*in), Hein, K. (Herausgeber*in) & Prediger, S. (Herausgeber*in)
01.07.2021Aktivität: Herausgebertätigkeit und Begutachtung von Publikationen › Begutachtung von Publikationen › Forschung
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Mathematik ist mehr als Rechnen - Grundschulkindern vielfältige Perspektiven eröffnen
Ruwisch, S. (Sprecher*in) & Heil, C. (Sprecher*in)
08.06.2021Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Vorträge in anderen Veranstaltungen › Transfer