Sabine Richter

Lehre und Forschung im Projekt „Naturwissenschaftlichen Unterricht inklusiv gestalten“ (Nawi-In)
Abels, S., Barth, M., Brauns, S., Egger, D., Richter, S. & Sellin, K., 04.04.2022, Qualifizierung für Inklusion: Sekundarstufe. Lutz, D., Becker, J., Buchhaupt, F., Katzenbach, D., Strecker, A. & Urban, M. (Hrsg.). Münster: Waxmann Verlag, S. 25-38 14 S. (Qualifizierung der pädagogischen Fachkräfte für inklusive Bildung; Band 3).
Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Transfer

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Kann man Wald ernten? Ästhetische Zugänge zum systemischen Denken im Sachunterricht: Das Beispiel Wald
Bruhn, K., Edelhoff, S. H., Kater-Wettstädt, L., Richter, S., Schürmann, H. & Barth, M., 01.11.2020, Lüneburg: Leuphana Universität Lüneburg. 63 S. (Infis-Beiträge: BNE hoch X ; Band 1, Nr. 1)
Publikation: Bücher und Anthologien › Studien- und Unterrichtsmaterial › Lehre

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Vielperspektivität auch in der Forschung? Beobachtungen zur Entwicklung der Sachunterrichtsforschung im Rahmen eines "Systematic Reviews"
Barth, M., Bruhn, K., Bürgener, L., Edelhoff, S. H., Richter, S. & Freund, E. K., 2017, Vielperspektivität im Sachunterricht. Giest, H., Hartinger, A. & Tänzer, S. (Hrsg.). Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, Band 27. S. 40 - 48 9 S. (Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts).
Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › Begutachtung

Wie können informatische Kompetenzen und Einsichten bei Studierenden des Sachunterrichts gefördert werden?
Richter, S. (Sprecher*in)
05.03.2021
Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Lehre
Vielperspektivität auch in der Forschung? Beobachtungen zur Entwicklung der Sachunterrichtsforschung: Werkstattbericht eines systematischen Reviews
Barth, M. (Sprecher*in), Bürgener, L. (Sprecher*in), Edelhoff, S. H. (Sprecher*in), Richter, S. (Sprecher*in), Freund, E. K. (Sprecher*in) & Bruhn, K. (Sprecher*in)
03.03.2016
Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

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