Persönliches Profil
Bildung/Akademische Qualifikationen
Nachhaltigkeitswissenschaft, Leuphana Universität Lüneburg
10.2013 → 03.2016
Datum der Bewilligung: 15.03.2016
Umweltwissenschaften, Leuphana Universität Lüneburg
10.2010 → 11.2013
Nachhaltigkeitswissenschaft
10.2016 → …
Schlagwörter
- Nachhaltigkeitswissenschaft
Kompetenzen im Bereich UN SDGs
2015 einigten sich UN-Mitgliedstaaten auf 17 globale Ziele für nachhaltige Entwicklung (Sustainable Development Goals, SDGs) zur Beendigung der Armut, zum Schutz des Planeten und zur Förderung des allgemeinen Wohlstands. Die Arbeit dieser Person leistet einen Beitrag zu folgendem(n) SDG(s):
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SDG 4 – Qualitativ hochwertige Bildung -
SDG 8 – Anständige Arbeitsbedingungen und wirtschaftliches Wachstum -
SDG 11 – Nachhaltige Städte und Gemeinschaften -
SDG 12 – Verantwortungsvoller Konsum und Produktion -
SDG 13 – Klimaschutzmaßnahmen
Fingerprint
- 1 Ähnliche Profile
Forschungskooperationen der letzten fünf Jahre
Projekte
- 2 Abgeschlossen
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GLOCULL: Global und lokal nachhaltige Ernährungs-Wasser-Energie (FWE) Innovationen in urbanen Reallaboren - Realexperimente zur Entwicklung von FWE-Lösungen in sieben Ländern / Nexus Experimente zur Beförderung von Nachhaltigkeitstransformationen (NEXEX)
Lang, D. J. (Wissenschaftliche Projektleiter*in) & Bernert, P. (Projektmitarbeiter*in)
Bundesministerium für Bildung und Forschung
01.05.18 → 31.03.22
Projekt: Forschung
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EEVA: Entwicklung, Erprobung und Verbreitung neuer Qualifizierungsangebote für "Change Agents" zu transformativem Lernen am Beispiel Reallabore
Barth, M. (Wissenschaftliche Projektleiter*in) & Bernert, P. (Wissenschaftliche Projektleiter*in)
Deutsche Bundesstiftung Umwelt
23.10.17 → 22.12.20
Projekt: Forschung
Datei
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Design principles for advancing higher education sustainability learning through transformative research
Bernert, P., Wanner, M., Fischer, N. & Barth, M., 09.2025, in: Environment, Development and Sustainability. 27, 9, S. 20581-20598 18 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › Begutachtung
Open Access14 Zitate (Scopus) -
Five priorities to advance transformative transdisciplinary research
Augenstein, K., Lam, D. P., Horcea-Milcu, A. I., Bernert, P., Charli-Joseph, L., Cockburn, J., Kampfmann, T., Pereira, L. M. & Sellberg, M. M., 01.06.2024, in: Current Opinion in Environmental Sustainability. 68, 11 S., 101438.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Übersichtsarbeiten › Forschung
Open Access25 Zitate (Scopus) -
Governance for urban sustainability through real-world experimentation – Introducing an evaluation framework for transformative research involving public actors
Kampfmann, T., Bernert, P., Lang, D. J. & Drautz, S., 01.10.2024, in: Cities. 153, 11 S., 105301.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › Begutachtung
Open Access5 Zitate (Scopus) -
Impacts beyond experimentation - Conceptualising emergent impacts from long-term real-world laboratory processes
Bernert, P., Weiser, A., Kampfmann, T. & Lang, D. J., 16.03.2024, in: GAIA - Ecological Perspectives for Science and Society. 33, Supplement 1, S. 18-25 8 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › Begutachtung
Open Access7 Zitate (Scopus) -
Cross-case knowledge transfer in transformative research: enabling learning in and across sustainability-oriented labs through case reporting
Bernert, P., Wahl, D., von Wehrden, H. & Lang, D. J., 30.09.2023, in: Urban Transformations. 5, 1, 19 S., 12.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › Begutachtung
Open Access
Aktivitäten
- 2 Präsentationen (Poster ua.)
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The Sustainability of Local Living Economies. Exploratory evaluative transition research using Rough Set Analysis.
Bernert, P. (Präsentator*in)
06.09.2016 → 09.09.2016Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Präsentationen (Poster ua.) › Forschung
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Establishing real-life laboratories: a transdisciplinary approach.
Bernert, P. (Präsentator*in)
06.09.2016 → 09.09.2016Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Präsentationen (Poster ua.) › Forschung