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Persönliches Profil
Werdegang
- 08/16 - heute: Wissenschaftlicher Mitarbeiter im Projekt 'Bildung für nachhaltigen Konsum durch Achtsamkeitstraining', Leuphana Universität Lüneburg, Deutschland
- 09/15 - 03/17: Wissenschaftlicher Online-Tutor im Studiengang 'Politik, Verwaltung, Soziologie', Modul B4, 'Grundstrukturen der Gesellschaft', Fernuniversität Hagen, Deutschland
- 10/14 - 07/15: M.Phil. in History, Philosophy and Sociology of Science, Technology and Medicine, University of Cambridge, UK
- 09/12 - 09/14: M.A. spécialisé in Éthique, responsabilité et développement, Universität Fribourg, Schweiz
- 10/05 - 05/10: B.A. in Kulturwissenschaften (Schwerpunkt: Soziologie),Fernuniversität Hagen, Deutschland
Bildung/Akademische Qualifikationen
Geschichte, Philosophie und Soziologie der Wissenschaft, Technik und Medizin, Die Diagnose der Angststörung: Die idiosynkratische Anwendung einer standardisierten Prozedur, Universität Cambridge
01.10.2014 → 20.08.2015
Datum der Bewilligung: 20.08.2015
Ethik, Verantwortung und Entwicklung, Zwischen Genuss und Angst: Über unser paradoxes Verhältnis zu Tieren, Universität Freiburg
01.09.2012 → 30.09.2014
Datum der Bewilligung: 30.09.2014
Kulturwissenschaften, Gruppenbezogene Menschenfeindlichkeit in der Eifel, Fernuniversität in Hagen
01.10.2005 → 17.06.2010
Datum der Bewilligung: 17.06.2010
Externe Posten
Wissenschaftlicher Online-Tutor, Fernuniversität in Hagen
01.09.2015 → 31.03.2017
Schlagwörter
- Philosophie
- Psychologie
- Soziologie
Kompetenzen im Bereich UN SDGs
2015 einigten sich UN-Mitgliedstaaten auf 17 globale Ziele für nachhaltige Entwicklung (Sustainable Development Goals, SDGs) zur Beendigung der Armut, zum Schutz des Planeten und zur Förderung des allgemeinen Wohlstands. Die Arbeit dieser Person leistet einen Beitrag zu folgendem(n) SDG(s):
-
SDG 4 – Qualitativ hochwertige Bildung -
SDG 7 – Erschwingliche und saubere Energie -
SDG 8 – Anständige Arbeitsbedingungen und wirtschaftliches Wachstum -
SDG 12 – Verantwortungsvoller Konsum und Produktion
Fingerprint
Ergründen Sie die Forschungsthemen, in denen Pascal Frank aktiv ist. Diese Themenbezeichnungen stammen aus den Werken dieser Person. Zusammen bilden sie einen einzigartigen Fingerprint.
- 1 Ähnliche Profile
Forschungskooperationen der letzten fünf Jahre
Jüngste externe Zusammenarbeit auf Länder-/Gebietsebene. Tauchen Sie ein in Details, indem Sie auf die Punkte klicken, oder:
Projekte
- 2 Abgeschlossen
-
SÖF - ReZeitKon: Zeit-Rebound, Zeitwohlstand und nachhaltiger Konsum - Teilprojekt C: Bildung für nachhaltigen Konsum
Fischer, D. (Wissenschaftliche Projektleiter*in), Frank, P. (Projektmitarbeiter*in) & Grauer, C. (Projektmitarbeiter*in)
Bundesministerium für Bildung und Forschung
01.09.18 → 31.12.21
Projekt: Forschung
Datei -
BINKA: Bildung für Nachhaltigen Konsum durch Achtsamkeitstraining- Teilprojekt "Bildung für Nachhaltigen Konsum"
Fischer, D. (Wissenschaftliche Projektleiter*in), Frank, P. (Projektmitarbeiter*in) & Sundermann, A. (Projektmitarbeiter*in)
Bundesministerium für Bildung und Forschung
01.03.15 → 30.11.19
Projekt: Forschung
Publikationen
-
Developments in Qualitative Mindfulness Practice Research: a Pilot Scoping Review
Frank, P. & Marken, M., 01.01.2022, in: Mindfulness. 13, 1, S. 17-36 20 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › Begutachtung
Open AccessDatei29 Zitate (Scopus) -
Time and sustainability: A missing link in formal education curricula
Grauer, C., Fischer, D. & Frank, P., 29.03.2022, in: Journal of Environmental Education. 53, 1, S. 22-41 20 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › Begutachtung
Open Access11 Zitate (Scopus) -
Zeit nachhaltig gestalten lernen: Schulschließungen als verpasste Chance?
Fischer, D., Grauer, C. & Frank, P., 01.07.2022, in: Das Zeitpolitische Magazin. 19, 40, S. 26-28 3 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Kommentare / Debatten / Berichte › Transfer
Open Access -
A proposal of personal competencies for sustainable consumption
Frank, P., 30.08.2021, in: International Journal of Sustainability in Higher Education. 22, 6, S. 1225-1245 21 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › Begutachtung
25 Zitate (Scopus) -
Mindfulness as self-confirmation? An exploratory intervention study on potentials and limitations of mindfulness-based interventions in the context of environmental and sustainability education
Frank, P., Fischer, D., Stanszus, L., Grossman, P. & Schrader, U., 02.11.2021, in: Journal of Environmental Education. 52, 6, S. 417-444 28 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › Begutachtung
19 Zitate (Scopus)
Aktivitäten
- 1 Konferenzen
-
Sustainable Lifestyles, Livelihoods and the Circular Economy
Sundermann, A. (Teilnehmer*in) & Frank, P. (Sprecher*in)
18.07.2017Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Konferenzen › Forschung
Datei
Presseberichte
-
Zeitgestaltungskompetenz. Arbeitspapier im Forschungsprojekt ReZeitKon
Frank, P., Fischer, D. & Grauer, C.
01.10.20
1 eigener Medienbeitrag
Presse/Medien: Presse / Medien
-
Überraschendes Forschungsergebnis zu Achtsamkeitstraining und nachhaltigem Konsum
12.06.18
1 Objekt von Medienberichte
Presse/Medien: Presse / Medien