Persönliches Profil
Werdegang
Seit 01/2022 – heute wissenschaftliche Mitarbeiterin (Post-Doc) am Arbeitsbereich für Bildungsmanagement und Qualitätsentwicklung (Prof. Dr. Marcus Pietsch) an der Leuphana Universität Lüneburg
11/2019 – 03/2022 wissenschaftliche Mitarbeiterin im Rahmen des vom BMBF geförderten Projekts „SCoRe“ - Videobasiertes Lernen durch Forschung zur Nachhaltigkeit: Student Crowd Research (Projektleitung Prof.‘in Dr. Gabi Reinmann) am Hamburger Zentrum für Universitäres Lehren und Lernen (HUL) der Universität Hamburg
09/2019 – 10/2019 Datenauswertung der Evaluation des Coburger Weges (Prof.‘in Dr. Birgit Enzmann und Prof.‘in und Dr. Julia Prieß-Buchheit) an der Hochschule für angewandte Wissenschaften Coburg
12/2018 – 08/2019 wissenschaftliche Mitarbeiterin am Arbeitsbereich Empirische Bildungsforschung mit dem Schwerpunkt Schul- und Unterrichtsforschung (Prof.‘in Dr. Ariane S. Willems) an der Georg-August-Universität Göttingen
01/2016 – 11/2018 wissenschaftliche Mitarbeiterin im Rahmen des vom BMBF geförderten Projekts "EvaFa" - Evaluation der Sprachförderung im Fachunterricht der Sekundarstufe I im BISS-Programm (Projektleitung Prof. Dr. Knut Schwippert) an der Universität Hamburg
04/2013 – 03/2016 wissenschaftliche Mitarbeiterin im Rahmen des vom BMBF geförderten Projekts "WilmA" - Wirkungen und langfristige Effekte musikalischer Angebote (Projektleitung Prof. Dr. Knut Schwippert) an der Universität Hamburg
03/2015 – 12/2015 wissenschaftliche Mitarbeiterin im Drittmittel-Projekt "DGS-Korpus Projekt" (Projektleitung Prof. Dr. Christian Rathmann) an der Universität Hamburg
2009 – 2013 studentische Hilfskraft im DGS-Korpus-Projekt am Institut für Deutsche Gebärdensprache und Kommunikation Gehörloser an der Universität Hamburg
2006 – 2013 Studium der Erziehungswissenschaft (Magister); Schwerpunkt Behindertenpädagogik (Schwerhörigen- und Gehörlosenpädagogik); Gebärdensprachen & Bewegungswissenschaft (Nebenfächer) an der Universität Hamburg
Bildung/Akademische Qualifikationen
Erziehungswissenschaft, Doktor, Macht musizieren resilient? Untersuchung von sozialen, familiären und personalen Ressourcen für die psychische Gesundheit von Jugendlichen der Sekundarstufe I unter besonderer Berücksichtigung der musikalischen Aktivität (Instrumentalspiel), Universität Hamburg
Datum der Bewilligung: 17.05.2018
Erziehungswissenschaft, Adaption des AAT Unterteiltests 'Benennen' für Gebärdensprachbenutzer, Universität Hamburg
Datum der Bewilligung: 24.01.2013
Schlagwörter
- Erziehungswissenschaften
- Inklusion
- Empirische Bildungsforschung
- Evaluation
- Resilienz
- Schülergesundheit
- Transferforschung
- Hochschul- und Wissenschaftsmanagement
- Forschendes Lernen
- Design-Based-Reserach
Fingerprint
- 1 Ähnliche Profile
Forschungskooperationen der letzten fünf Jahre
Projekte
- 4 Abgeschlossen
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SCoRe: Videobasiertes Lernen durch Forschung zur Nachhaltigkeit: Student Crowd Research
Reinmann, G. (Wissenschaftliche Projektleiter*in), Brase, A. K. (Wissenschaftliche Projektleiter*in), Groß, N. (Projektmitarbeiter*in), Paul, D. (Projektmitarbeiter*in) & Preiß, J. (Projektmitarbeiter*in)
01.10.18 → 31.03.22
Projekt: Forschung
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EvaFa: Evaluation derSprachförderung im Fachunterricht der Sekundarstufe I im BiSS-Programm (EvaFa)
Neumann, A. (Koordinator*in), Entrich, S.-C. (Projektmitarbeiter*in), Weber, A. (Projektmitarbeiter*in), Leiss, D. (Wissenschaftliche Projektleiter*in), Plath, J. (Projektmitarbeiter*in), Schwippert, K. (Wissenschaftliche Projektleiter*in) & Groß, N. (Projektmitarbeiter*in)
Bundesministerium für Bildung und Forschung
01.12.15 → 30.11.18
Projekt: Forschung
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WilmA: Wirkungen und langfristige Effekte musikalischer Angebote
Schwippert, K. (Wissenschaftliche Projektleiter*in), Lehmann-Wermser, A. (Wissenschaftliche Projektleiter*in), Groß, N. (Projektmitarbeiter*in) & Krupp-Schleußner, V. (Projektmitarbeiter*in)
01.04.13 → 31.03.16
Projekt: Forschung
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DGS-Korpus Projekt
Hanke, T. (Wissenschaftliche Projektleiter*in), Rathmann, C. (Wissenschaftliche Projektleiter*in) & Groß, N. (Projektmitarbeiter*in)
01.01.09 → 31.12.23
Projekt: Forschung
Publikationen
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Artificial intelligence in K-12 instruction: the role of teacher professional development
Mah, D.-K., Groß, N., Egloffstein, M. & Prilop, C. N., 13.02.2026, in: Smart Learning Environments. 13, 15 S., 16.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › Begutachtung
Open Access -
Effort–reward imbalance and burnout among German school leaders. Representative study findings and implications for an underserved occupational group
Groß, N., Dadaczynsky, K. & Pietsch, M., 01.02.2025, in: European Journal of Public Health. 35, 1, S. 79-84 6 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › Begutachtung
Open Access3 Zitate (Scopus) -
Jenseits der Normen: Einblicke in meinen Arbeitsalltag als (autistische) wissenschaftliche Mitarbeiterin
Groß, N., 2025, Autistische Menschen in Studium und Hochschule. Lindmeier, C., Richter, M. & Schipp, C. (Hrsg.). Stuttgart: Kohlhammer Verlag, S. 190-194 4 S.Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Kapitel › Begutachtung
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"Kann Inklusiv!?": Status quo des Einsatzes und Potenziale von Künstlicher Intelligenz (KI) zur inklusiven Unterrichtsgestaltung aus Perspektive von Schulleitungen an Sekundarschulen
Letzel-Alt, V. & Groß, N., 11.12.2025, in: phpublico: Fachzeitschrift für Bildung und Erziehung. 15, 1, S. 146–156 11 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › Begutachtung
Open Access -
School teachers in Germany and Denmark: a comparative study of self-efficacy and distinct profiles in using Artificial Intelligence for teaching and learning
Mah, D.-K., Groß, N., Dalsgaard, C. & Prilop, C. N., 29.10.2025, (Elektronische Veröffentlichung vor Drucklegung) in: Journal of Research on Technology in Education. 19 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › Begutachtung
Open Access1 Zitat (Scopus)
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AI Integration, Professional Development, and Instructional Quality in K-12 Education
Egloffstein, M. (Sprecher*in), Groß, N. (Sprecher*in), Prilop, C. N. (Sprecher*in) & Mah, D.-K. (Sprecher*in)
08.04.2026 → 12.04.2026Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
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Künstliche Intelligenz und Schule: Perspektiven von Lehrkräften in Deutschland und Dänemark
Mah, D.-K. (Sprecher*in) & Groß, N. (Sprecher*in)
22.03.2026Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
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Künstliche Intelligenz in der Schule: Lehrkräfteperspektive im Ländervergleich Deutschland und Dänemark
Mah, D.-K. (Sprecher*in) & Groß, N. (Sprecher*in)
29.09.2025Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
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„Mathe konnte ich noch nie“! Entwicklung einer Intervention zur Förderung des wahrgenommenen Wertes von Statistik im Seminar Quantitative Forschungsmethoden in der Erziehungswissenschaft
Groß, N. (Sprecher*in)
24.09.2025Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
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Using Artificial Intelligence (AI) in Higher Education: Perspectives from Academic Staff.
Mah, D.-K. (Sprecher*in) & Groß, N. (Sprecher*in)
21.10.2024Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Presseberichte
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Schulleitungen: Was eine neue Studie über ihr Burnout-Risiko sagt
Pietsch, M., Groß, N. & Dadaczynski, K.
04.12.24
1 Objekt von Medienberichte
Presse/Medien: Presse / Medien
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Bildungsforschung: Mehr Chancengleichheit durch KI?
29.11.24
1 Objekt von Medienberichte
Presse/Medien: Presse / Medien
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EvaFa Skalenhandbuch Version 2.0
Neumann, A., Schwippert, K., Leiss, D., Groß, N., Plath, J., Weber, A., Entrich, S., Steen, J. & Burkhard, J.
02.05.24
1 eigener Medienbeitrag
Presse/Medien: Presse / Medien