Persönliches Profil
Werdegang
- 10/2020: Visiting Professor at University of Huddersfield, England
- 09/2012: Annahme der Berufung auf eine Professur für Musikdidaktik mit dem Schwerpunkt Popularmusik an der Leuphana Universität Lüneburg
- seit 06/2012: Verwaltung einer Professur für Musikpädagogik an der Leuphana Universität Lüneburg.
- 09/2010: Berufung auf eine Professur für Musikpädagogik mit dem Schwerpunkt digitale Medien an das Leopold-Mozart-Zentrum der Universität Augsburg. Annahme des Rufes zum 01.03.2011.
- Seit 10/2009 Akademischer Rat auf Zeit an der Universität Paderborn.
- 2008: Promotion zum Dr. phil., Thema: "Schnittstellen-Probleme im Musikunterricht: Fachhistorische und empirische Studien zum Einsatz und zur Ergonomie von Sequenzer-Programmen".
- Seit 02/2005 wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Universität Paderborn.
- Gesellschafter einer Firma für Musik- und Medienproduktion in Hamburg.
- Tätigkeit als Fortbildner in Zusammenarbeit mit dem Lugert Verlag und den Firmen Emagic, Native Instruments, Steinberg und der "Let´s make music"-Initiative.
- Leitender Redakteur der Zeitschrift "Musikunterricht und Computer (MUC)" im Lugert Verlag. Ab Ausgabe drei auch in herausgeberischer Funktion. Zusätzlich redaktionelle und herstellerische Betreuung zahlreicher Einzelprojekte, des Bereichs "Content Management" und der Netzwerkadministration des Verlages.
- Studium des Lehramts für Sekundarstufen (Musik/ Deutsch) und Musikwissenschaft.
Forschungsgebiete
Didaktik der Populären Musik, Analyse der Popularmusik, Musik im Internet, Empirische Musikpädagogik, systematische Musikwissenschaft, Musikproduktion, Bildungsforschung, regionale Pop-Musikkulturen. Digitale Musik-Medien-Schnittstellen, Fachsprache, Kreativitäts- und Improvisationsforschung.
Lehrgebiete
Musikpädagogik, Musikdidaktik, systematische Musikwissenschaft, Popular Music Studies.
Transfer und Dienstleistungen
Gutachter für Urheberrechtsfragen. Schulbuchautor. Musikproduktionen. Reviewer für div. deutsche und internationale Journals und Sammelbände.
Schlagwörter
- Musik
- Popular Music Studies
- Musikpädagogik
- Digitale Medien
- Empirische Bildungsforschung
- Improvisationsforschung
- Kreativitätsforschung
- Musikdidaktik
Fingerprint
- 1 Ähnliche Profile
Forschungskooperationen der letzten fünf Jahre
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dArts: dialoguing@rts – Advancing Cultural Literacy for Social Inclusion through Dialogical Arts Education
Ahlers, M. (Wissenschaftliche Projektleiter*in) & Jóri, A. (Koordinator*in)
01.01.24 → 30.06.27
Projekt: Forschung
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MI-RAP: MI-RAP - Music Industry Resilience Acceleration Programme, Subproject 8
Ahlers, M. (Wissenschaftliche Projektleiter*in)
01.11.23 → 31.10.26
Projekt: Forschung
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„ComeArts. fortbilden durch vernetzen - vernetzen durch fortbilden. Gelingensbedingungen diversitätssensibler, digitalisierungs- und digitalitätsbezogener Fortbildungsmodule für die Fächer Kunst und Musik in Community Networks. Teilprojekt Leuphana Universität Lüneburg
Ahlers, M. (Wissenschaftliche Projektleiter*in)
01.07.23 → 28.02.26
Projekt: Forschung
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Digitalität – Diversität – Producing: Praktiken populärer Musik in Schule und Weiterbildung . Teilprojekt Leuphana Universität Lüneburg
Ahlers, M. (Wissenschaftliche Projektleiter*in)
01.07.23 → 28.02.26
Projekt: Forschung
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ComeArts | fortbilden durch vernetzen – vernetzen durch fortbilden
Hall, E.-M. (Projektmitarbeiter*in) & Ahlers, M. (Wissenschaftliche Projektleiter*in)
01.07.23 → 28.02.26
Projekt: Transfer (FuE-Projekt)
Publikationen
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Hybridität im Musikraum. Theorien und Beispiele zum "neuen Normal"
Ahlers, M., Brunken, F. J., Hall, E.-M. & Stange, C., 26.02.2026, in: Diskussion Musikpädagogik. 2026, 109, S. 1-8 8 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › Begutachtung
Open Access -
Songwriting Under Pressure: Songwriting Camps as Manifestation of Technological and Social Acceleration
Wernicke, C. & Ahlers, M., 15.01.2026, in: Sustain : journal of sustainability and futures in music education. 1, 1, S. 1-31 31 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › Begutachtung
Open Access -
Zur Bedeutung von Medienbildung für musikalische Bildung
Ahlers, M. & Godau, M., 04.03.2026, Musik zeigt Wirkung: Zur Bedeutung musikalischer Bildung für Mensch und Gesellschaft. Dartsch, M. & Oberschmidt, J. (Hrsg.). Schott Music, S. 34-36 3 S.Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Transfer › Begutachtung
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Classroom music in Germany as praxis and object: Innovative approaches and early findings
Verbücheln, E.-M. & Ahlers, M., 29.05.2025, Innovative Teaching and Classroom Processes: Research Perspectives from Germany and China. Ehmke, T. & Chi-Kin Lee, J. (Hrsg.). 1 Aufl. New York: Taylor and Francis Inc., S. 117-129 13 S.Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Kapitel › Begutachtung
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From Sheet to Beat: Creativity and Composition as Useful Content for (Digital) Lifelong Learning
Ahner, P., Ahlers, M., Aigner, W., Chatelain, S., Desmurs, S., Hug, D., Mall, P. & Spieker, B., 23.09.2025, Liberty – Equity – Creativity: Innovating and Inventing Music in the Classroom. Buchborn, T., Gall, M., Henessy, S. & Stumpfögger, M. (Hrsg.). Rum/Innsbruck: Helbling Verlag, S. 189-205 17 S. (European perspectives on music education; Band 13).Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Konferenzbänden › Forschung › Begutachtung
Aktivitäten
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Disputation im Verfahren der Dissertation von Liza Neukirch "Anknüpfungspunkte finden: Untersuchungen zur Wissenschaftskommunikation in der Musikpädagogik"
Ahlers, M. (Gutachter/-in)
01.09.2025Aktivität: Sonstige Gutachtertätigkeiten › wissenschaftliche Gutachtertätigkeiten › Forschung
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Über-diszipliniert und leidenschaftlich diskursiv
Ahlers, M. (Sprecher*in)
13.06.2025Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
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Shaping Musical Futures: Perspectives on Post Digital Music Education
Ahlers, M. (Sprecher*in)
07.06.2025Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
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Gesellschaft für Popularmusikforschung e.V. (Externe Organisation)
Ahlers, M. (Vorsitzender)
23.05.2025Aktivität: Mitgliedschaft › Fachgesellschaften und Verbände › Forschung
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Abschluss des Promotionsverfahrens Gernot Preusser
Ahlers, M. (Gutachter/-in)
31.03.2025Aktivität: Sonstige Gutachtertätigkeiten › wissenschaftliche Gutachtertätigkeiten › Forschung
Auszeichnungen
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Erfolgreiche Förderung des transdisziplinären Lehr- und Forschungsprojektes "Digitale Medien zwischen Kunst, Musik und Pädagogik" durch die Virtuelle Hochschule Bayern. (40.000 Euro)
Ahlers, M. (Empfänger/-in), 01.04.2012
Auszeichnung: Externe Preise, Stipendien, Auszeichnungen, Ernennungen › Lehre
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Forschungspreis der Universität Paderborn.
Ahlers, M. (Empfänger/-in), 01.10.2009
Auszeichnung: Externe Preise, Stipendien, Auszeichnungen, Ernennungen › Forschung
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Visiting Professor an der Universität Huddersfield
Ahlers, M. (Empfänger/-in), 07.07.2025
Auszeichnung: Externe Preise, Stipendien, Auszeichnungen, Ernennungen › Forschung
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Visiting Professor at the University of Huddersfield
Ahlers, M. (Empfänger/-in), 05.10.2020
Auszeichnung: Externe Preise, Stipendien, Auszeichnungen, Ernennungen › Forschung
Presseberichte
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Musikszene sieht sich durch KI bedroht
04.11.24
1 Objekt von Medienberichte
Presse/Medien: Presse / Medien
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Songwriting Camps: Wie Hits am Fließband entstehen
02.09.24
1 Objekt von Medienberichte
Presse/Medien: Presse / Medien
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Meldung: Kooperatives DFG Projekt zu Songwriting Camps im 21. Jahrhundert
24.11.22
1 Objekt von Medienberichte
Presse/Medien: Presse / Medien
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Deutschlandfunk "Kompressor": Artifical Intelligence bei der Talentsuche im Pop
14.07.21
1 eigener Medienbeitrag
Presse/Medien: Presse / Medien
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"Wenn ich die Augen schließe, bin ich 21" - Roger Daltrey und The Who wieder auf Tour
29.03.19
1 eigener Medienbeitrag
Presse/Medien: Presse / Medien
Forschungsdatensätze
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Open Educational Practices an niedersächsischen Hochschulen - Auflistung der im Datensatz enthaltenen Quellen
Rahdes, S. (Urheber*in), Herzog, C. (Urheber*in), Rau, F. (Urheber*in), Ahlers, M. (Mitwirkende), Besser, M. (Mitwirkende) & Kuhl, P. (Mitwirkende), Medien- und Informationszentrum, Leuphana Universität Lüneburg, 03.04.2023
DOI: 10.48548/pubdata-24, https://pubdata.leuphana.de/handle/20.500.14123/31.3 und noch ein Link, https://pubdata.leuphana.de/handle/20.500.14123/31 (weniger anzeigen)
Datensatz