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Persönliches Profil
Werdegang
Seit November 2014 W3-Professur an der Leuphana Universität Lüneburg
Verwaltungsprofessur an der Leuphana Universität Lüneburg (10/2014)
12/2012-09-2014: W2 Professur «Didaktik der Umweltwissenschaften», Hochschule Ostwestfalen‐Lippe, Leitung des Lernzentrums am Standort Höxter (Umweltwissenschaften).
Stipendiat des Deutschen Akademischen Austauschdienstes (DAAD), Rückkehrstipendium zur wissenschaftlichen Wiedereingliederung (09/2012-12/2012)
10/2011: Habilitation über “Learning for Change: An Educational Perspective on Sustainability Science” an der Leuphana Universität Lüneburg; Venia Legendi für das Fach Nachhaltigkeitswissenschaft/Sustaianbility Science
Postdoc‐Stipendiat des Deutschen Akademischen Austauschdienstes (DAAD), RMIT University, Melbourne, Australien (09/2010-08/2012)
Promotion (Dr. phil.) in Erziehungswissenschaften an der Leuphana Universität Lüneburg; Dissertation «Gestaltungskompetenz durch Neue Medien? Die Rolle des Lernens mit Neuen Medien in der Bildung für nachhaltige Entwicklung» (summa cum laude) (04/2004-07/2007)
Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Umweltkommunikation (INFU), Leuphana Universität Lüneburg (2002-2010)
Leiter der Agentur «ecoArt ‐ Neue Medien und Umweltkommunikation», Internetagentur zur Entwicklung internetbasierter Bildungsmaterialien (2002-2008)
Studium der Umweltwissenschaften an der Leuphana Universität Lüneburg (1996-2002)
Schlagwörter
- Bildung für nachhaltige Entwicklung
- Didaktik des Sachunterrichts
- Empirische Bildungsforschung
- Nachhaltigkeitswissenschaft
- Erziehungswissenschaften
Kompetenzen im Bereich UN SDGs
2015 einigten sich UN-Mitgliedstaaten auf 17 globale Ziele für nachhaltige Entwicklung (Sustainable Development Goals, SDGs) zur Beendigung der Armut, zum Schutz des Planeten und zur Förderung des allgemeinen Wohlstands. Die Arbeit dieser Person leistet einen Beitrag zu folgendem(n) SDG(s):
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SDG 4 – Qualitativ hochwertige Bildung -
SDG 7 – Erschwingliche und saubere Energie -
SDG 8 – Anständige Arbeitsbedingungen und wirtschaftliches Wachstum -
SDG 11 – Nachhaltige Städte und Gemeinschaften -
SDG 12 – Verantwortungsvoller Konsum und Produktion -
SDG 13 – Klimaschutzmaßnahmen -
SDG 17 Partnerschaften für die Ziele
Fingerprint
Ergründen Sie die Forschungsthemen, in denen Matthias Barth aktiv ist. Diese Themenbezeichnungen stammen aus den Werken dieser Person. Zusammen bilden sie einen einzigartigen Fingerprint.
- 1 Ähnliche Profile
Forschungskooperationen der letzten fünf Jahre
Jüngste externe Zusammenarbeit auf Länder-/Gebietsebene. Tauchen Sie ein in Details, indem Sie auf die Punkte klicken, oder:
Projekte
- 15 Abgeschlossen
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"Sustainability and Digitalization - a European perspective"
Barth, M. (Wissenschaftliche Projektleiter*in), Trittin-Ulbrich, H. (Partner*in), Lang, D. J. (Partner*in) & von Wehrden, H. (Partner*in)
01.12.19 → 31.08.22
Projekt: Lehre und Studium
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SolarSPELL: Educating those most at risk and hardest to reach: Actionable Sustainability Education Across the Pacific with SolarSPELL offline digital libraries
Barth, M. (Wissenschaftliche Projektleiter*in)
01.09.19 → 31.08.20
Projekt: Forschung
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ZZL-Netzwerk 2.0: Theorie-Praxis-Verzahnung in der Lehrerbildung in den Handlungsfeldern „Kompetenzorientierter Unterricht“, „Inklusion“, „Coaching & Mentoring“ und „Lehrkräftegesundheit“
Ehmke, T. (Wissenschaftliche Projektleiter*in), Leiss, D. (Wissenschaftliche Projektleiter*in), Schmidt, T. (Wissenschaftliche Projektleiter*in), Weinhold, S. (Wissenschaftliche Projektleiter*in), Straub, R. P. (Projektmitarbeiter*in), Schilling, L. (Projektmitarbeiter*in), Besser, M. (Wissenschaftliche Projektleiter*in), Fischer-Schöneborn, S. (Koordinator*in), Bormann, F. (Projektmitarbeiter*in), Kuchenbuch, F. (Projektmitarbeiter*in), Ahlers, M. (Partner*in), Hall, E.-M. (Projektmitarbeiter*in), Barth, M. (Partner*in), Jastrow, F. (Projektmitarbeiter*in), Süßenbach, J. (Partner*in), Anders, D. (Projektmitarbeiter*in), Kleinknecht, M. (Partner*in), Hohensee-Rüggen, E. (Projektmitarbeiter*in), Schiemann, S. (Partner*in), Paulus, P. (Partner*in), Claußen, J. T. (Projektmitarbeiter*in), Poschkamp, A.-K. (Projektmitarbeiter*in), Köllner, G. (Projektmitarbeiter*in), Hüfner, S. K. (Projektmitarbeiter*in), Schürmann, H. (Projektmitarbeiter*in) & Abels, S. (Partner*in)
Bundesministerium für Bildung und Forschung
01.07.19 → 31.12.23
Projekt: Transfer (FuE-Projekt)
Datei
Publikationen
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Current practice of assessing students' sustainability competencies: a review of tools
Redman, A., Wiek, A. & Barth, M., 01.01.2021, in: Sustainability Science. 16, 1, S. 117-135 19 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Übersichtsarbeiten › Forschung
Open AccessDatei205 Zitate (Scopus) -
Key competencies in sustainability in higher education - toward an agreed-upon reference framework
Brundiers, K., Barth, M., Cebrián, G., Cohen, M., Diaz, L., Doucette-Remington, S., Harré, N., Jarchow, M., Losch, K., Michel, J., Zint, M., Mochizuki, Y., Rieckmann, M., Parnell, R. & Walker, P., 01.2021, in: Sustainability Science. 16, 1, S. 13-29 17 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › Begutachtung
698 Zitate (Scopus) -
Becoming a competent teacher in education for sustainable development: Learning outcomes and processes in teacher education
Brandt, J. O., Bürgener, L., Barth, M. & Redman, A., 19.07.2019, in: International Journal of Sustainability in Higher Education. 20, 4, S. 630-653 24 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › Begutachtung
113 Zitate (Scopus) -
Design principles for advancing higher education sustainability learning through transformative research
Bernert, P., Wanner, M., Fischer, N. & Barth, M., 09.2025, in: Environment, Development and Sustainability. 27, 9, S. 20581-20598 18 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › Begutachtung
Open Access16 Zitate (Scopus) -
Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Hochschule: Wege und Wirkungen am Beispiel der Leuphana Universität Lüneburg
Michelsen, G. (Herausgeber*in), Barth, M. (Herausgeber*in) & Fischer, D. (Herausgeber*in), 16.10.2023, Leverkusen: Verlag Barbara Budrich GmbH. 193 S. (Schriftenreihe Ökologie und Erziehungswissenschaft der Kommission Bildung für nachhaltige Entwicklung der DGfE)Publikation: Bücher und Anthologien › Sammelwerke und Anthologien › Forschung
Aktivitäten
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Promoting the SDGs through transdisciplinary learning: Innovative approaches of transdisciplinary cooperation in transnational partnerships
Bürgener, L. (Sprecher*in), Barth, M. (Sprecher*in) & Lang, D. J. (Sprecher*in)
01.09.2020Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
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BNE in der universitären Lehrerausbildung für den Bereich Grund-, Real- und Hauptschule
Barth, M. (Sprecher*in)
09.03.2020Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Vorträge in anderen Veranstaltungen › Forschung
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BNE sowie Trasformatives Lernen in der Hochschullehre
Barth, M. (Sprecher*in)
18.12.2019Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Vorträge in anderen Veranstaltungen › Forschung
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Transforming teacher education for and through ESD
Barth, M. (Sprecher*in)
22.11.2019Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
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Linking Teaching and Learning Formats with Student Development of Key Sustainability Competencies
Barth, M. (Sprecher*in) & Redman, A. (Sprecher*in)
27.10.2019Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Auszeichnungen
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Leuphana Monographiepreis
Barth, M. (Empfänger/-in), 2015
Auszeichnung: Leuphana interne Preise, Stipendien, Auszeichnungen, Ernennungen › Forschung
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Sustainability Science Best Paper Award
Barth, M. (Empfänger/-in), 2014
Auszeichnung: Externe Preise, Stipendien, Auszeichnungen, Ernennungen › Forschung
Presseberichte
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Die Kleinen forschen wie die Großen
Barth, M., Abels, S. & Richter, S.
24.10.16
1 Objekt von Medienberichte
Presse/Medien: Presse / Medien
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Leuphana-Professor beschäftigt sich mit innovativen Lehramtsausbildungskonzepten
15.02.16
1 Objekt von Medienberichte
Presse/Medien: Presse / Medien
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Forschungsdatensätze
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Connecting curricula and competence through student learning journeys
Birdman, J. (Urheber*in), Barth, M. (Urheber*in) & Lang, D. (Urheber*in), Taylor & Francis, 2022
DOI: 10.6084/m9.figshare.20477109, https://tandf.figshare.com/articles/dataset/Connecting_curricula_and_competence_through_student_learning_journeys/20477109
Datensatz
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Teacher Education for Sustainable Development: A Review of an Emerging Research Field
Fischer, D. (Urheber*in), King, J. (Urheber*in), Rieckmann, M. (Urheber*in), Barth, M. (Urheber*in), Büssing, A. (Urheber*in), Hemmer, I. (Urheber*in) & Lindau-Bank, D. (Urheber*in), SAGE Publications Inc., 2022
DOI: 10.1177/00224871221105784, https://sage.figshare.com/collections/Teacher_Education_for_Sustainable_Development_A_Review_of_an_Emerging_Research_Field/6083942/1 und noch ein Link, https://sage.figshare.com/collections/Teacher_Education_for_Sustainable_Development_A_Review_of_an_Emerging_Research_Field/6083942 (weniger anzeigen)
Datensatz