Persönliches Profil
Werdegang
Geboren in Gießen - Jg.1953. Studium an den Universitäten Gießen und Marburg
Promotion 1981 bei Prof. Dr. H. - J. Kunst und Prof. Dr. Martin Warnke.
1983 Abschluß des II. Staatsexamen für das Lehramt Sekundarstufe I. Anschließend fünfjährige Tätigkeit als wiss. Mitarbeiter an der Universität Frankfurt a.M. Dann drei Jahre wissenschaftlicher Assistent am Institut für Didaktik der Ästhetischen Erziehung der Universität Hamburg bei Prof. Gunter Otto.
Im weiteren Akademischer Rat sowie die Vertretung einer Professur für Didaktik der Kunsterziehung an der Universität Gießen. Zentraler Arbeitsschwerpunkt bildet die wissenschaftliche Betreung verschiedener Projekte in kulturpädagogischen Berufsfeldern - besonders in den Bereichen musealer und kommunaler Kultur- und Jugendarbeit.
Seit 1995 Professur an der Universität Lüneburg im Fachbereich I.
Forschungsgebiete
Ästhetische Bildung / Kunst- und Bildwissenschaften / Kunstvermittlung
Lehrgebiete
Ästhetische Bildung, Kunst
Bildung/Akademische Qualifikationen
Kunstwissenschaft, Doktor, Überredungsbilder: Zur Iknographie der Manipulation seit der Renaissance, Technische Universität Braunschweig
… → 1981
Schlagwörter
- Musik
- Didaktik der Kunst
Publikationen
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Die Aufwertung der Sinne des Körpers: Eine Kommentierung aktueller Literatur
Lenz-Johanns, M., 06.1985, in: Kunst + Unterricht. 93, S. 16-19 4 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › Begutachtung
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Eine Tür ist eine Tür ist eine Tür: Unterrichts-Material für Orientierungsstufe und Sekundarstufe I.
Staudte, A. & Lenz-Johanns, M., 04.1984, in: Kunst + Unterricht. 84, S. 11-17 8 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › Begutachtung
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"Hoffen auf die Kraft des kindlichen Geistes": Rezension von Klaus Mollenhauer: Vergessene Zusammenhänge. Über Kultur udn Erzeihung. München (Juventa), 1983.
Lenz-Johanns, M., 10.1984, in: Kunst + Unterricht. 87, S. 57 1 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Rezensionen › Forschung
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Ist Ästhetische Erziehung ohne Surrealismus Zentralperspektive?
Lenz-Johanns, M., 10.1984, in: Kunst + Unterricht. 87, S. 63 1 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › Begutachtung
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"Sprachangst beim Lesen..."
Lenz-Johanns, M., 08.1983, in: Kunst + Unterricht. 80, S. 60 1 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Andere (Vorworte. Editoral u.ä.) › Forschung