Persönliches Profil
Werdegang
- 7. Juli 1956 geboren in Hamburg
- 1976 - 1979 Studium der Psychologie am Barnard College der Columbia University in New York mit Abschluß als "Bachelor of Arts" mit dem Prädikat "summa cum laude and with honors in Psychology". Aufnahme in die Ehrengesellschaft Phi Beta Kappa
- 1979 - 1983 Studium der Psychologie an der Universität Hamburg mit Abschluß als Diplom-Psychologin.
- 1983 - 1984 Stipendiatin des Deutschen Akademischen Austauschdienstes bei Prof. P. Ekman an der University of California in San Francisco.
- 1984 - 1989 Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Soziologie der Erziehung des FB Erziehungs- und Unterrichtswissenschaften der Freien Universität Berlin
- Juli 1989 Promotion zum Dr. phil.
- 1990 Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Max-Planck-Institut für Bildungsforschung Berlin, Forschungsbereich Entwicklung und Sozialisation.
- 1990 - 1999 Wissenschaftliche Assistentin am Institut für Schulpädagogik und Bildungssoziologie des Fachbereichs Erziehungswissenschaft und Psychologie der Freien Universität Berlin.
- Juli 1998 Abschluß des Habilitationsverfahrens. Verleihung der Lehrbefugnis für Psychologie und des Prüfungsrechts.
- 1999 - 2002 Wissenschaftliche Oberassistentin in der Arbeitseinheit Entwicklungspsychologie des FB Erziehungswissenschaft und Psychologie der Freien Universität Berlin.
- seit 2002 Professorin für Entwicklungspsychologie an der Leuphana Universität Lüneburg
- Herbst 2006 Visiting Professor an der School of Social and Family Dynamics der Arizona State University in Tempe, Az. USA
- 2009-2021 Mitherausgeberin "Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie" 2013-2015 Vorsitzende des Ethik-Beirats der Leuphana Universität Lüneburg
- 2014-2019 Mitglied des wissenschaftlichen Beirats der Studie zur Entwicklung der Ganztagsschule (StEG)
- 2014-2016 Mitglied des Zukunfsforums und Vorsitzende der AG Bildung 1 des Demographiebeirats des Ministerpräsidenten von Niedersachsen
Forschungsgebiete
Emotionale und soziale Entwicklung im Kindes- und Jugendalter, Medienentwicklung
Lehrgebiete
Entwicklungspsychologie
Schlagwörter
- Psychologie
Fingerprint
- 1 Ähnliche Profile
Forschungskooperationen der letzten fünf Jahre
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FDS-G: Fühlen Denken Sprechen in der Grundschule - Fortbildung zur durchgängigen inhaltsorientierten Sprachförderung für alle Betreuungspersonen - Teilprojekt Emotionsentwicklung
Salisch, M. (Wissenschaftliche Projektleiter*in), Voltmer, K. (Wissenschaftliche Projektleiter*in), Koch, K. (Partner*in), Langlotz, M. (Partner*in) & Hormann, O. (Partner*in)
01.12.22 → 30.11.26
Projekt: Forschung
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Atempause: Eine tägliche Kurzintervention zur Achtsamkeit bei Grundschulkindern
Salisch, M. (Wissenschaftliche Projektleiter*in), Bergold, J. (Wissenschaftliche Projektleiter*in) & Voltmer, K. (Wissenschaftliche Projektleiter*in)
Niedersächsisches Ministerium für Wissenschaft und Kultur
01.10.19 → 30.09.23
Projekt: Forschung
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BISS-FDS: Fühlen Denken Sprechen: Professionalisierung alltagsintegrierter sprachlicher Bildung bei ein- und mehrsprachlich aufwachsenden Kindern
Salisch, M. (Wissenschaftliche Projektleiter*in), Mähler, C. (Wissenschaftliche Projektleiter*in), Cloos, P. (Wissenschaftliche Projektleiter*in) & Koch, K. (Wissenschaftliche Projektleiter*in)
Bundesministerium für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend
01.01.16 → 31.01.20
Projekt: Forschung
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SchulStark-Feriencamp
Salisch, M. (Wissenschaftliche Projektleiter*in) & Webersik, J. (Koordinator*in)
Niedersächsische Lotto-Sport Stiftung
01.01.16 → 15.05.17
Projekt: Lehre und Studium
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Publikation eines Forschungsberichtes in Buchform. Erstellung einer druckfertigen Vorlage für einen Verlag für das Projekt mit dem Förderkennzeichen FKZ GTS 0808
Salisch, M. (Wissenschaftliche Projektleiter*in)
Bundesministerium für Bildung und Forschung
01.01.11 → 31.03.11
Projekt: Forschung
Publikationen
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A cultural comparison of children’s emotion knowledge: Data from two cultures
Schapira, R., von Salisch, M. & Voltmer, K., 01.2025, in: International Journal of Behavioral Development. 49, 1, S. 38-48 11 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › Begutachtung
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Cybermobbing, Hatespeech, Sexting und Cybergrooming. Online-Interaktionsrisiken von Kindern und Jugendlichen aus psychologischer Sicht
Paschel, F., Schultz, M., Salisch, M. & Pfetsch, J., 16.01.2025, Weinheim: Beltz Juventa Verlag. 212 S.Publikation: Bücher und Anthologien › Buch
Open Access -
It takes two to tango - how teacher-child interactions help advance children’s emotion knowledge
Hormann, O., Voltmer, K. & von Salisch, M., 25.09.2025, in: Frontiers in Psychology. 16, 15 S., 1622163.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › Begutachtung
Open Access -
Atempause: Achtsamkeit in der Grundschule üben
Salisch, M. (Herausgeber*in), Hondrich, F. (Herausgeber*in) & Voltmer, K. (Herausgeber*in), 01.06.2024, Münster: Waxmann Verlag. 208 S.Publikation: Bücher und Anthologien › Sammelwerke und Anthologien › Forschung
Open Access -
Longitudinal prediction of primary school children's COVID-related future anxiety in the second year of the pandemic in Germany
Voltmer, K. & von Salisch, M., 08.05.2024, in: PLoS ONE. 19, 5, 16 S., e0302065.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › Begutachtung
Open Access2 Zitate (Scopus)
Aktivitäten
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Berufung in den Beirat der Studie zur Entwicklung der Ganztagsschule (StEG)
Salisch, M. (Gutachter/-in)
2014 → 2019Aktivität: Sonstige Gutachtertätigkeiten › wissenschaftliche Gutachtertätigkeiten › Forschung
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Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie (Zeitschrift)
Salisch, M. (Herausgeber*in)
2009 → 2021Aktivität: Herausgebertätigkeit und Begutachtung von Publikationen › (Mit-) Herausgabe von Zeitschriften › Forschung
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Kohlhammer Verlag (Verlag)
Salisch, M. (Herausgeber*in)
1990 → 2015Aktivität: Herausgebertätigkeit und Begutachtung von Publikationen › Herausgabe von Publikationsreihen › Transfer
Auszeichnungen
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Berufung in den Demografiebeirat – „Zukunftsforum Niedersachsen“
Salisch, M. (Empfänger/-in), 2014
Auszeichnung: Externe Preise, Stipendien, Auszeichnungen, Ernennungen › Forschung
Presseberichte
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Sprachförderung in der Kita - Jede Gelegenheit zum Sprechen nutzen
Salisch, M. & Hormann, O.
16.09.25
1 eigener Medienbeitrag
Presse/Medien: Presse / Medien
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So sinnvoll sind dieAchtsamkeitshilfen für Kinder
04.10.23
1 Objekt von Medienberichte
Presse/Medien: Presse / Medien
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So gelingt die Eingewöhnung in Kita und Schule
21.09.20
1 eigener Medienbeitrag
Presse/Medien: Presse / Medien
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epd Pressemitteilung zum tag der Freundschaft vom 30.07.2019
30.07.19
1 eigener Medienbeitrag
Presse/Medien: Presse / Medien
Forschungsdatensätze
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Epidemiebezogene Dark Future Scale für Kinder (eDFS-K) am Beispiel von COVID-19
Voltmer, K. (Urheber*in) & Salisch, M. (Urheber*in), Repositorium für sozial- und verhaltenswissenschaftliche Erhebungsinstrumente (ZIS), 2021
DOI: 10.6102/zis307, https://zis.gesis.org/skala/Voltmer-von-Salisch-Epidemiebezogene-Dark-Future-Scale-f%C3%BCr-Kinder-(eDFS-K)-am-Beispiel-von-COVID-19#
Datensatz