Persönliches Profil
Werdegang
Prof. Dr. Marcus Pietsch ist DFG-Heisenberg-Professor für Bildungswissenschaft, insbesondere Bildungsmanagement und Qualitätsentwicklung am Institut für Bildungswissenschaft der Leuphana Universität. Er ist aktuell Forschungsdekan der Fakultät Bildung. Sein Forschungsinteresse liegt insbesondere im Bereich des Bildungswesens, der Schuleffektivität, -entwicklung, und -innovation sowie der wirksamen Führung an Schulen.
- Seit 06/2021: DFG-Heisenberg-Professur für Bildungsmanagement und Qualitätsentwicklung an der Leuphana Universität Lüneburg
- 04/2019 – 05/2021: Verwaltung der Professuren für Empirische Grundschulpädagogik sowie Allgemeine Erziehungswissenschaft an der Leuphana Universität Lüneburg
- 11/2013 – 10/2018: Stipendiat für Empirische Bildungsforschung an der Leuphana Universität Lüneburg
- 07/2012 – 09/2013: Vertretung der Professur (W3) für Educational Measurement des Zentrums für Internationale Bildungsvergleichsstudien (ZIB) am Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und der Mathematik (IPN) an der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel
- 05/2008 – 04/2009: Gastwissenschaftler an der Humboldt-Universität zu Berlin, Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen (IQB)
- 10/2006 - 05/2021: Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Bildungsmonitoring und Qualitätsentwicklung Hamburg (IfBQ); wissenschaftliche Begleitung der Schulinspektion Hamburg
- 08/2004 – 10/2006: Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung Hamburg (LI), Referat Standardsicherung und Testentwicklung
- 07/2003 – 12/2004: Wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Universität Hamburg, Institut für International und Interkulturell Vergleichende Erziehungswissenschaft, Lehrstuhl Quantitative Methoden und internationale Bildungsforschung; Projektleiter der Studie Kompetenzen und Einstellungen von Schülerinnen und Schülern – Jahrgangsstufe 4 (KESS 4)
- 02/2001 – 06/2003: Studentischer Assistent beim Data-Processing-Center der International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA-DPC); Mitarbeiter in den Projekten PISA 2000, IGLU 2001 und TOSCA
Preise (Auswahl)
- 2024: Emerald Literati Award 'Outstanding Paper'
- 2021: DFG-Heisenberg-Professur
- 2019: Ernst-Meumann-Preis für herausragende Forschungsarbeiten auf dem Gebiet der Empirischen Pädagogik
Gutachtertätigkeiten (Auswahl)
- Seit 2025: Gutachter für die Foundation for International Business Administration Accreditation (FIBAA)
- Seit 2025: Gutachter für das Akkreditierungs-, Zertifizierungs- & Qualitätssicherungs-Institut (ACQUIN)
- Seit 2024: Gutachter für die Österreichische Akademie der Wissenschaften
- Seit 2024: Gutachter für die Israel Science Foundation (ISF)
- Seit 2023: Gutachter für The World Academy of Sciences for the advancement of science in developing countries (TWAS)
- Seit 2021: Gutachter für die Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG)
- Seit 2019: Gutachter für den Schweizerischen Nationalfonds (SNF)
- Seit 2015: Gutachter für das Bundesministerium für Bildung und Forschung
- Gutachter für die Fachzeitschriften: British Journal of Educational Technology; Educational Administration Quarterly; Educational Management, Administration & Leadership; Educational Research Review; International Journal of Educational Research; International Journal of Leadership in Education; International Journal of Public Sector Management; Journal of Educational Administration; Journal of Educational Change; Journal of Research on Technology in Education; Leadership and Policy in Schools; Learning and Instruction; School Effectiveness and School Improvement; School Leadership and Management; Studies in Educational Evaluation
Beiratstätigkeiten
- Institut zur Qualitätsentwicklung im Land Bremen (IQHB)
- International Journal of Educational Management
- Leadership and Policy in Schools
Schlagwörter
- Empirische Bildungsforschung
- Erziehungswissenschaften
Kompetenzen im Bereich UN SDGs
2015 einigten sich UN-Mitgliedstaaten auf 17 globale Ziele für nachhaltige Entwicklung (Sustainable Development Goals, SDGs) zur Beendigung der Armut, zum Schutz des Planeten und zur Förderung des allgemeinen Wohlstands. Die Arbeit dieser Person leistet einen Beitrag zu folgendem(n) SDG(s):
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SDG 4 – Qualitativ hochwertige Bildung
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SDG 9 – Industrie, Innovation und Infrastruktur
Fingerprint
- 1 Ähnliche Profile
Forschungskooperationen der letzten fünf Jahre
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Wissenschaftsraum "Future Trends in Education. Schule transformieren durch Demokratiebildung und Bildung für Nachhaltige Entwicklung - Future.Ed"
Pietsch, M. (Wissenschaftliche Projektleiter*in), Abels, S. (Wissenschaftliche Projektleiter*in), Idel, T.-S. (Wissenschaftliche Projektleiter*in), Speck, K. (Wissenschaftliche Projektleiter*in), Nonte, S. (Wissenschaftliche Projektleiter*in), Reintjes, C. (Wissenschaftliche Projektleiter*in), Hartmann, K. (Koordinator*in), Hantke, H. (wissenschaftliche Ko-Projektleiter*in), Fischer, D. (wissenschaftliche Ko-Projektleiter*in), Grauer, C. (Partner*in), Perlinger, J. (Projektmitarbeiter*in), Ehmke, T. (Partner*in), Kleinknecht, M. (Partner*in), Neuber, K. (Partner*in), Masurek, H. P. (Projektmitarbeiter*in), Kahlke, L. (Projektmitarbeiter*in), Kielblock, S. (Projektmitarbeiter*in) & Jansen, A. (Projektmitarbeiter*in)
01.01.25 → 31.12.29
Projekt: Forschung
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Führung an Schulen und Innovation: Eine Systematisierung der Evidenz
Pietsch, M. (Wissenschaftliche Projektleiter*in)
Deutsche Forschungsgemeinschaft
01.09.24 → 31.08.27
Projekt: Forschung
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Die Bedeutung des Konstrukts der organisationalen Identifikation für Faktoren des professionellen Lernens und Kooperierens an Schulen
Tulowitzki, P. (Wissenschaftliche Projektleiter*in) & Pietsch, M. (Partner*in)
01.09.23 → 31.10.26
Projekt: Forschung
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Grundschule voraus - gemeinsam.gestalten.lernen
Pietsch, M. (Wissenschaftliche Projektleiter*in), Schellig, H. (Wissenschaftliche Projektleiter*in) & Witthöft, J. (Wissenschaftliche Projektleiter*in)
01.09.23 → 31.12.26
Projekt: Forschung
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TrICo Teilprojekt: Community Schulentwicklung und Leadership
Kleinknecht, M. (Wissenschaftliche Projektleiter*in), Abels, S. (Wissenschaftliche Projektleiter*in), Pietsch, M. (Wissenschaftliche Projektleiter*in), Marsch, S. (Projektmitarbeiter*in), Frentz, J. (Wissenschaftliche Projektleiter*in), Schellig, H. (Projektmitarbeiter*in), Hofmann, L. (Projektmitarbeiter*in) & List, F. (Projektmitarbeiter*in)
01.01.23 → 31.12.27
Projekt: Transfer (FuE-Projekt)
Publikationen
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Four decades of change: The evolution of teaching styles in Nigerian science education (1983–2023)
Ugwuanyi, C. S., Eryilmaz, N. & Pietsch, M., 01.03.2026, in: International Journal of Educational Development. 121, 13 S., 103504.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › Begutachtung
Open Access -
ICT knowledge absorptive capacity: A critical factor for technology integration in schools
Fischer‐Schöneborn, S., Brown, C., Aydin, B., MacGregor, S. & Pietsch, M., 01.2026, in: British Journal of Educational Technology. 57, 1, S. 138-162 25 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › Begutachtung
Open Access3 Zitate (Scopus) -
Inspiring teacher creativity through leader-teacher exchange (LMX): a job demands-resources perspective
Levin, J., Bellibaş, M. Ş., Ryskulueva, F. & Pietsch, M., 12.2026, in: Social Psychology of Education. 29, 1, 33 S., 9.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › Begutachtung
Open Access -
Leading collaborative innovation in schools: A psychometric network and meta-analytical approach using TALIS 2018
Sipahioğlu, M., Eryilmaz, N. & Pietsch, M., 02.2026, in: Educational Management Administration and Leadership.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › Begutachtung
Open Access -
EDUCATION FUNDING AS A DETERMINANT OF THE EDUCATIONAL SYSTEM'S EFFECTIVENESS AND SOCIETAL PERFORMANCE
Londar, S., Bosenko, O., Londar, L. & Pietsch, M., 30.04.2025, in: Financial and Credit Activity: Problems of Theory and Practice. 2, 61, S. 513-528 16 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › Begutachtung
Open Access
Aktivitäten
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Methodenwoche für empirische Bildungsforschung
Perlinger, J. (Organisator*in), Hantke, H. (Organisator*in), Karber, A. (Organisator*in) & Pietsch, M. (Organisator*in)
25.09.2025 → 27.09.2025Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Konferenzen › Forschung
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Microfundierungen von Open Innovation: Überwindung des Not-Invented-Here Syndromes
Witthöft, J. (Sprecher*in), Pietsch, M. (Ko-Autor*in), Aydin, B. (Ko-Autor*in), Adams, D. (Ko-Autor*in) & Muniandy, V. (Ko-Autor*in)
23.09.2025Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
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Knowledge-based views on Innovation: What's in it for schools?
Pietsch, M. (Sprecher*in)
19.02.2025Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Lehre
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Leading Educational Innovation in a Changing World (Symposium)
Pietsch, M. (Sprecher*in)
10.02.2025 → 14.02.2025Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
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Absorptive Capacity and Knowledge Sharing in Schools: Overcoming the Barriers to Innovation in Education
Witthöft, J. (Sprecher*in), Pietsch, M. (Ko-Autor*in) & Aydin, B. (Ko-Autor*in)
10.02.2025 → 14.02.2025Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Auszeichnungen
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DFG Heisenberg Professur
Pietsch, M. (Empfänger/-in), 2021
Auszeichnung: Externe Preise, Stipendien, Auszeichnungen, Ernennungen › Forschung
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Emerald Literati Award 'Outstanding Paper'
Pietsch, M. (Empfänger/-in), 09.2024
Auszeichnung: Externe Preise, Stipendien, Auszeichnungen, Ernennungen › Forschung
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Ernst-Meumann-Preis für herausragende Forschungsarbeiten auf dem Gebiet der Empirischen Pädagogik
Pietsch, M. (Empfänger/-in), 2019
Auszeichnung: Externe Preise, Stipendien, Auszeichnungen, Ernennungen › Forschung
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Leuphana-Forschungspreis 2021
Pietsch, M. (Empfänger/-in), 2021
Auszeichnung: Leuphana interne Preise, Stipendien, Auszeichnungen, Ernennungen › Forschung
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Leuphana-Lehrpreis 2016
Pietsch, M. (Empfänger/-in), 2016
Auszeichnung: Leuphana interne Preise, Stipendien, Auszeichnungen, Ernennungen › Lehre
Presseberichte
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Mehr gute Noten, aber nicht schlauere Schüler: Bekommen Niedersachsens Schüler immer bessere Zeugnisse?
03.07.25
1 Objekt von Medienberichte
Presse/Medien: Presse / Medien
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Schulleitungen: Was eine neue Studie über ihr Burnout-Risiko sagt
Pietsch, M., Groß, N. & Dadaczynski, K.
04.12.24
1 Objekt von Medienberichte
Presse/Medien: Presse / Medien
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Die "Schule der Zukunft" lehrt und lernt mit KI
15.09.24
1 eigener Medienbeitrag
Presse/Medien: Presse / Medien
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Forscher: Die sieben Erfolgsfaktoren der Hamburger Schulen
10.04.24
1 Objekt von Medienberichte
Presse/Medien: Presse / Medien
Forschungsdatensätze
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Hamburger Schulleistungsstudie zu Kompetenzen und Einstellungen von Schülerinnen und Schülern - Jahrgangsstufe 4-7 (KESS 4-7)
Bos, W. (Urheber*in), Bonsen, M. (Urheber*in), Feddermann, M. (Urheber*in), Gröhlich, C. (Urheber*in), Guill, K. (Urheber*in), Ivanov, S. (Urheber*in), Jelden, D. (Urheber*in), List, M. K. (Urheber*in), Matthiessen, R. (Urheber*in), Nagy, G. (Urheber*in), Nikolova, R. (Urheber*in), Ömerogullan, M. (Urheber*in), Pietsch, M. (Urheber*in), Rau, A. (Urheber*in), Scharenberg, K. (Urheber*in), Stallasch, S. (Urheber*in), Vieluf, U. (Urheber*in) & Köller, O. (Urheber*in), IQB - Institute for Educational Quality Improvement, 07.02.2024
DOI: 10.5159/iqb_kess_4-7_v1, https://www.iqb.hu-berlin.de/fdz/studies?doi=10.5159/IQB_KESS_4-7_v1
Datensatz