Werdegang

• Juniorprofessor für Hochschuldidaktik, Schwerpunkt Schlüsselkompetenzen, an der Universität Vechta (seit März 2013)
• wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Umweltkommunikation (Juli 2004-Februar 2013)
• Vorsitzender der Kommission "Bildung für eine nachhaltige Entwicklung" der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) (seit März 2012)
• Dissertation am Institut für Umweltkommunikation der Leuphana Universität Lüneburg (Juli 2010, Dr. rer. soc., magna cum laude). Thema der Dissertation: "Die globale Perspektive der Bildung für eine nachhaltige Entwicklung – Eine europäisch-lateinamerikanische Studie zu Schlüsselkompetenzen für Denken und Handeln in der Weltgesellschaft"
• Preisträger "Innovative Lehrveranstaltungen" der Leuphana Universität Lüneburg für das Projektseminar „Bildung für nachhaltigen Konsum“ (2010, zusammen mit Daniel Fischer)
• Auszeichnung als Best Doctoral Researcher of the Year 2008 der Leuphana Universität Lüneburg (Juli 2009)
• Promotionsstipendiat der Heinrich-Böll-Stiftung (September 2007-August 2009)
• Lehraufträge an der Leuphana Universität Lüneburg, der Universität Rostock, der Universität Tübingen und der Universidad Técnica del Norte (Ecuador) (seit 2006)
• ERASMUS-Gastdozentur an der Universität für Bodenkultur (BOKU), Wien (März 2012)
• Koodination des Kooperationsprojekts "Analyse studentischer Kompetenzentwicklung: ein Beitrag der Hochschulbildung für eine nachhaltige Entwicklung" mit der RMIT University, Melbourne, Australien (Januar 2012-Dezember 2013)
• Koodination des Kooperationsprojekts "Hochschulpartnerschaft für den Erhalt der Biodiversität (HEB)" mit der Pontificia Universidad Católica del Perú, Lima, Peru (Januar 2011-Februar 2014)
• Koodination des Kooperationsprojekts „Nachhaltigkeit lehren und lernen“ („Enseñar y aprender sustentabilidad“ – ENSU) mit der Universidad Técnica del Norte (Ibarra, Ecuador) (Januar 2009-Dezember 2011)
• Mitarbeit in der Koordination des Projekts Programa de Maestría Internacional en Desarrollo y Gestión Sustentable (International Master "Sustainable Development and Management") des Netzwerkes ELaN (European-Latinamerican Network for Sustainable Development) (August 2005-August 2007)
• Mitarbeit im Projekt Sustainable University - Nachhaltige Entwicklung im Kontext universitärer Aufgabenstellungen, Teilprojekt "Lebenswelt Universität" (Juli 2004-Juni 2007)
• Mitarbeit an der Erstellung des Berichtes der Bundesregierung zur Bildung für eine nachhaltige Entwicklung 2005 (September 2004-Dezember 2005)
• Mitarbeit im Projekt "Nachhaltigkeit in Bildungsinstitutionen in Schleswig-Holstein (NaBiSch)" (Januar-Dezember 2004)
• wissenschaftliche Hilfskraft am Institut für Umweltkommunikation (April 2004-Juni 2004)
• Thema der Diplomarbeit: "Lokale Agenda 21 in Chile: Untersuchung zur Implementation eines Lokalen Agenda 21-Prozesses am Beispiel der Cuenca del Lago Llanquihue (X. Region, Südchile)" (2003-2004)
• Studienstipendiat der Heinrich-Böll-Stiftung (2002-2004)
• studentische Hilfskraft am Institut für Umweltkommunikation (2001-2004)
• Studium der Umweltwissenschaften (Diplom) an der Universität Lüneburg; Fächer: Umweltkommunikation und Ökologie (1998-2004)
• Zivildienst beim Bund für Umwelt- und Naturschutz, Kreisgruppe Stade (1997-1998)
• hochschulpolitisches Engagement: Mitglied des Senats der Leuphana Universität Lüneburg (seit Oktober 2010), Mitglied des Fakultätsrats der Fakultät Nachhaltigkeit der Leuphana Universität Lüneburg (Oktober 2010-März 2012)
• ehrenamtliches Engagement: Mitglied der Redaktion der ZEP – Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik; Mitglied des wissenschaftlichen Beirats des Projekts „Globales Lernen an lokalen Lernorten in Botanischen Gärten“; Mitarbeit in der AG Lateinamerika von Attac und bei 23Grad (Netzwerk der Umwelt- und Nachhaltigkeitswissenschaften).
• Mitgliedschaften: Deutsche Gesellschaft für Humanökologie; Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaften; Initiative Psychologie im Umweltschutz; Attac; BUND; Arbeitsgemeinschaft Natur- und Umweltbildung (ANU); 23Grad - Netzwerk der Umwelt- und Nachhaltigkeitswissenschaften.

Forschungsgebiete

• Hochschuldidaktik
• Kompetenzentwicklung und -messung
• Bildung für nachhaltige Entwicklung
• Globales Lernen
• Nachhaltigkeit im universitären Kontext
• Nachhaltigkeit im Nord-Süd-Dialog

Lehrgebiete

• Nachhaltige Entwicklung
• Bildung für eine nachhaltige Entwicklung
• Globales Lernen
• Nachhaltigkeitskommunikation