Persönliches Profil
Werdegang
KURZVITA
seit 08/2023 Modulkoordinatorin "Transformation" (bis 2024 "Wissenschaft transformiert: verantwortliches Handeln"); College; Leuphana Universität Lüneburg
01/2021-08/2023 Geschäftsführung und Post-Doktorandin (ab 06/2021); Institute for Sustainable Development and Learning (ISDL); Leuphana Universität Lüneburg
04/2020-12/2020 Wissenschaftliche Mitarbeiterin; Institute for Sustainable Development and Learning (ISDL); Leuphana Universität Lüneburg
03/2016-06/2019 Wissenschaftliche Mitarbeiterin; Projekt ZZL-Netzwerk; Leuphana Universität Lüneburg
04/2015-02/2016 Wissenschaftliche Mitarbeiterin; Institut für integrative Studien (früher INFIS, heute--> SETRI); Leuphana Universität Lüneburg
09/2014-03/2015 Wissenschaftliche Hilfskraft; Studiendekanat der Fakultät Nachhaltigkeit; Leuphana Universität Lüneburg
10/2014-11/2015 Seminarleitung im Projekt „Kooperative Klima- und Energiebildung“ (Deutsch-russisches Kooperationsprojekt, u.a. in Kaliningrad und Lüneburg; Projekt des Trägerverbundes Burg Lenzen (Elbe) e.V., gefördert durch die Deutsche Bundesstiftung Umwelt (DBU))
2015 Abschluss Studium der Nachhaltigkeitswissenschaft, M.Sc.; Leuphana Universität Lüneburg
10/2007-11/2010 Projektassistenz im Projekt „CUISINET. Schule im Netzwerk – Nachhaltigkeit und Ernährungsbildung“; Lüneburg (Eine gemeinsame Initiative der Techniker Krankenkasse (TK), des Niedersächsischen Kultusministeriums und des Ministeriums für Ernährung, Landwirtschaft und Verbraucherschutz)
2008 Abschluss Studium der Umweltwissenschaften, B.Sc.; Leuphana Universität Lüneburg
PROMOTION (beendet Mai 2021)
Forschungsgebiete
- Bildung für nachhaltige Entwicklung und Kompetenzentwicklung
- Gegenseitiges Lernen in transdisziplinären Settings
- Gestaltung transdisziplinärer Hochschullehre
- Kompetenzentwicklung im Fach Sachunterricht
- Kompetenzentwicklung von Lehrkräften
- Integration von Nachhaltigkeitskompetenzen in die Lehrer_innenbildung und die Schulpraxis
Schlagwörter
- Bildung für nachhaltige Entwicklung
- Transdisziplinäre Studien
- Nachhaltigkeitswissenschaft
- Erziehungswissenschaften
- Didaktik des Sachunterrichts
Fingerprint
- 1 Ähnliche Profile
Forschungskooperationen der letzten fünf Jahre
Projekte
- 4 Abgeschlossen
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P4F: Politics4Future: Youth teacher engagement on SDG 4.7 – Building political agency in youth teacher trai-nees for global citizenship learning, sustainability and social transformation
Lang, D. J. (Wissenschaftliche Projektleiter*in), Joon, D. (Projektmitarbeiter*in) & Bürgener, L. (Koordinator*in)
Deutsche Bundesstiftung Umwelt
01.01.22 → 01.07.24
Projekt: Forschung
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ESD for 2030: Lernen für und in resiliente(n) und nachhaltige(n) Kommunen
Lang, D. J. (Wissenschaftliche Projektleiter*in), Bürgener, L. (Koordinator*in) & Drautz, S. (Projektmitarbeiter*in)
Deutsche Bundesstiftung Umwelt
01.01.21 → 31.12.24
Projekt: Forschung
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Die Professionalisierung von (angehenden) Lehrkräften im Kontext nachhaltiger Entwicklung: das Potential transdisziplinärer Zusammenarbeit für die Integration von Bildung für nachhaltige Entwicklung in Schule und Unterricht
Bürgener, L. (Wissenschaftliche Projektleiter*in)
01.04.17 → 20.05.21
Projekt: Dissertationsprojekt
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ZZL-Netzwerk: Theorie-Praxis-Vernetzung im ZZL-Netzwerk in den vier Handlungsfeldern „Heterogenität und Inklusion“, „Kompetenzorientierte Unterrichtsgestaltung“, "Coaching & Mentoring" sowie „Lehrkräftegesundheit".
Schmidt, T. (Wissenschaftliche Projektleiter*in), Leiss, D. (Wissenschaftliche Projektleiter*in), Ehmke, T. (Wissenschaftliche Projektleiter*in), Blume, C. (Projektmitarbeiter*in), Peperkorn, M. (Projektmitarbeiter*in), Beckmann, T. (Projektmitarbeiter*in), Kulin, S. (Projektmitarbeiter*in), Besser, M. (Projektmitarbeiter*in), Fischer, N. (Projektmitarbeiter*in), Straub, R. P. (Projektmitarbeiter*in), Troll, B. (Projektmitarbeiter*in), Köhler, A. (Projektmitarbeiter*in), Scharnberg, S. (Projektmitarbeiter*in), Landmeier, J. K. (Projektmitarbeiter*in), Waschewski, T. (Projektmitarbeiter*in), Bürgener, L. (Projektmitarbeiter*in), Brückner, J. (Projektmitarbeiter*in), Dollereder, L. (Projektmitarbeiter*in) & Bode, P. (Projektmitarbeiter*in)
Bundesministerium für Bildung und Forschung
01.01.16 → 30.06.19
Projekt: Anderes
Publikationen
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Impuls – Wandel kritisch-konstruktiv gestalten lernen: Das neue Modul „Transformation“ im Leuphana Semester
Picht-Wiggering, L., Bürgener, L., Fischer, D. & Nigro, R., 28.05.2025, Interdisziplinäre Bildung für nachhaltige Entwicklung (I-BNE): Beiträge zur zweiten Fachkonferenz 2024 an der Technischen Hochschule Nürnberg Georg Simon Ohm. Humburg, D., Dernbach, B. & Klages, M. (Hrsg.). Nürnberg: Technischen Hochschule Nürnberg Georg Simon Ohm, S. 5-14 10 S.Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Konferenzbänden › Lehre
Open Access -
Inter- und transdisziplinäre Forschungsprojekte als Ansatz für eine transformative Hochschulbildung
Bürgener, L. & Meyer, S., 2025, Interdisziplinarität in Forschung und Lehre gestalten: Bedingungen, Teamarbeit, Räume, Methoden. Braßler, M., Lerch, S. & Brandstädter, S. (Hrsg.). WBV Bertelsmann Verlag, S. 193-208 16 S. (Interdisziplinäre Lehre; Band 3).Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Lehre › Begutachtung
Open Access -
Inter- und Transdisziplinarität
Weiser, A., Bürgener, L., Steinbrügge, F. & Lang, D. J., 2025, (Eingereicht) Bildung für nachhaltige Entwicklung.Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › Begutachtung
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Gemeinsam für das Klima: Sachinformationen, Praxisbeispiele und didaktische Anregungen
Kater-Wettstädt, L., Bürgener, L., Brandt, J.-O., Weigel, S., Power, M., Roncevic, K. & Rudek, J., 08.2024, Hamburg. 116 S.Publikation: Bücher und Anthologien › Studien- und Unterrichtsmaterial › Transfer
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Professionalisierung von Sachunterrichtsstudierenden durch transdisziplinäre Projektarbeit im Kontext von Bildung für nachhaltige Entwicklung
Bürgener, L., 22.05.2023, in: HLZ Herausforderung Lehrer_innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion. 6, 1, S. 74-95 22 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › Begutachtung
Open Access
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Transformative Curricula as Drivers for Organisational Change: The Transformation Module at Leuphana University Lüneburg
Picht-Wiggering, L. (Sprecher*in), Fischer, D. (Sprecher*in) & Bürgener, L. (Ko-Autor*in)
19.11.2025 → 21.11.2025Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Lehre
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Challenges and Enablers of Learning (for Sustainability) of First-Semester Students in an Interdisciplinary Study Model at Leuphana University Germany
Bürgener, L. (Sprecher*in), Picht-Wiggering, L. (Sprecher*in), Etsiwah, B. (Ko-Autor*in), Gohr, C. (Ko-Autor*in) & Tolksdorf, W. (Ko-Autor*in)
10.09.2025Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
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Institutionalizing transdisciplinary learning on different levels
Bürgener, L. (Sprecher*in) & Weiß, M. (Sprecher*in)
09.2022Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
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Von Lüneburg ins Baltikum und zurück - Gemeinsam lernen und experimentieren für eine resiliente und nachhaltige Stadt- und Kommunalentwicklung
Lang, D. J. (Sprecher*in), Drautz, S. (Sprecher*in) & Bürgener, L. (Ko-Autor*in)
02.06.2022Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
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Transdisziplinär und transformativ forschen im Format: Reallabor
Lang, D. J. (Sprecher*in), Drautz, S. (Sprecher*in) & Bürgener, L. (Ko-Autor*in)
2022Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Transfer