Persönliches Profil
Werdegang
KURZVITA
seit 08/2023 Modulkoordinatorin "Transformation" (bis 2024 "Wissenschaft transformiert: verantwortliches Handeln"); College; Leuphana Universität Lüneburg
01/2021-08/2023 Geschäftsführung und Post-Doktorandin (ab 06/2021); Institute for Sustainable Development and Learning (ISDL); Leuphana Universität Lüneburg
04/2020-12/2020 Wissenschaftliche Mitarbeiterin; Institute for Sustainable Development and Learning (ISDL); Leuphana Universität Lüneburg
03/2016-06/2019 Wissenschaftliche Mitarbeiterin; Projekt ZZL-Netzwerk; Leuphana Universität Lüneburg
04/2015-02/2016 Wissenschaftliche Mitarbeiterin; Institut für integrative Studien (früher INFIS, heute--> SETRI); Leuphana Universität Lüneburg
09/2014-03/2015 Wissenschaftliche Hilfskraft; Studiendekanat der Fakultät Nachhaltigkeit; Leuphana Universität Lüneburg
10/2014-11/2015 Seminarleitung im Projekt „Kooperative Klima- und Energiebildung“ (Deutsch-russisches Kooperationsprojekt, u.a. in Kaliningrad und Lüneburg; Projekt des Trägerverbundes Burg Lenzen (Elbe) e.V., gefördert durch die Deutsche Bundesstiftung Umwelt (DBU))
2015 Abschluss Studium der Nachhaltigkeitswissenschaft, M.Sc.; Leuphana Universität Lüneburg
10/2007-11/2010 Projektassistenz im Projekt „CUISINET. Schule im Netzwerk – Nachhaltigkeit und Ernährungsbildung“; Lüneburg (Eine gemeinsame Initiative der Techniker Krankenkasse (TK), des Niedersächsischen Kultusministeriums und des Ministeriums für Ernährung, Landwirtschaft und Verbraucherschutz)
2008 Abschluss Studium der Umweltwissenschaften, B.Sc.; Leuphana Universität Lüneburg
PROMOTION (beendet Mai 2021)
Forschungsgebiete
- Bildung für nachhaltige Entwicklung und Kompetenzentwicklung
- Gegenseitiges Lernen in transdisziplinären Settings
- Gestaltung transdisziplinärer Hochschullehre
- Kompetenzentwicklung im Fach Sachunterricht
- Kompetenzentwicklung von Lehrkräften
- Integration von Nachhaltigkeitskompetenzen in die Lehrer_innenbildung und die Schulpraxis
Schlagwörter
- Bildung für nachhaltige Entwicklung
- Transdisziplinäre Studien
- Nachhaltigkeitswissenschaft
- Erziehungswissenschaften
- Didaktik des Sachunterrichts
Kompetenzen im Bereich UN SDGs
2015 einigten sich UN-Mitgliedstaaten auf 17 globale Ziele für nachhaltige Entwicklung (Sustainable Development Goals, SDGs) zur Beendigung der Armut, zum Schutz des Planeten und zur Förderung des allgemeinen Wohlstands. Die Arbeit dieser Person leistet einen Beitrag zu folgendem(n) SDG(s):
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SDG 4 – Qualitativ hochwertige Bildung -
SDG 7 – Erschwingliche und saubere Energie -
SDG 12 – Verantwortungsvoller Konsum und Produktion
Fingerprint
- 1 Ähnliche Profile
Forschungskooperationen der letzten fünf Jahre
Projekte
- 4 Abgeschlossen
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P4F: Politics4Future: Youth teacher engagement on SDG 4.7 – Building political agency in youth teacher trai-nees for global citizenship learning, sustainability and social transformation
Lang, D. J. (Wissenschaftliche Projektleiter*in), Joon, D. (Projektmitarbeiter*in) & Bürgener, L. (Koordinator*in)
Deutsche Bundesstiftung Umwelt
01.01.22 → 01.07.24
Projekt: Forschung
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ESD for 2030: Lernen für und in resiliente(n) und nachhaltige(n) Kommunen
Lang, D. J. (Wissenschaftliche Projektleiter*in), Bürgener, L. (Koordinator*in) & Drautz, S. (Projektmitarbeiter*in)
Deutsche Bundesstiftung Umwelt
01.01.21 → 31.12.24
Projekt: Forschung
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Die Professionalisierung von (angehenden) Lehrkräften im Kontext nachhaltiger Entwicklung: das Potential transdisziplinärer Zusammenarbeit für die Integration von Bildung für nachhaltige Entwicklung in Schule und Unterricht
Bürgener, L. (Wissenschaftliche Projektleiter*in)
01.04.17 → 20.05.21
Projekt: Dissertationsprojekt
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ZZL-Netzwerk: Theorie-Praxis-Vernetzung im ZZL-Netzwerk in den vier Handlungsfeldern „Heterogenität und Inklusion“, „Kompetenzorientierte Unterrichtsgestaltung“, "Coaching & Mentoring" sowie „Lehrkräftegesundheit".
Schmidt, T. (Wissenschaftliche Projektleiter*in), Leiss, D. (Wissenschaftliche Projektleiter*in), Ehmke, T. (Wissenschaftliche Projektleiter*in), Blume, C. (Projektmitarbeiter*in), Peperkorn, M. (Projektmitarbeiter*in), Beckmann, T. (Projektmitarbeiter*in), Kulin, S. (Projektmitarbeiter*in), Besser, M. (Projektmitarbeiter*in), Fischer, N. (Projektmitarbeiter*in), Straub, R. P. (Projektmitarbeiter*in), Troll, B. (Projektmitarbeiter*in), Köhler, A. (Projektmitarbeiter*in), Scharnberg, S. (Projektmitarbeiter*in), Landmeier, J. K. (Projektmitarbeiter*in), Waschewski, T. (Projektmitarbeiter*in), Bürgener, L. (Projektmitarbeiter*in), Brückner, J. (Projektmitarbeiter*in), Dollereder, L. (Projektmitarbeiter*in) & Bode, P. (Projektmitarbeiter*in)
Bundesministerium für Bildung und Forschung
01.01.16 → 30.06.19
Projekt: Anderes
Publikationen
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Impuls – Wandel kritisch-konstruktiv gestalten lernen: Das neue Modul „Transformation“ im Leuphana Semester
Picht-Wiggering, L., Bürgener, L., Fischer, D. & Nigro, R., 28.05.2025, Interdisziplinäre Bildung für nachhaltige Entwicklung (I-BNE): Beiträge zur zweiten Fachkonferenz 2024 an der Technischen Hochschule Nürnberg Georg Simon Ohm. Humburg, D., Dernbach, B. & Klages, M. (Hrsg.). Nürnberg: Technischen Hochschule Nürnberg Georg Simon Ohm, S. 5-14 10 S.Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Konferenzbänden › Lehre
Open Access -
Inter- und transdisziplinäre Forschungsprojekte als Ansatz für eine transformative Hochschulbildung
Bürgener, L. & Meyer, S., 2025, Interdisziplinarität in Forschung und Lehre gestalten: Bedingungen, Teamarbeit, Räume, Methoden. Braßler, M., Lerch, S. & Brandstädter, S. (Hrsg.). WBV Bertelsmann Verlag, S. 193-208 16 S. (Interdisziplinäre Lehre; Band 3).Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Lehre › Begutachtung
Open Access -
Inter- und Transdisziplinarität
Weiser, A., Bürgener, L., Steinbrügge, F. & Lang, D. J., 2025, (Eingereicht) Bildung für nachhaltige Entwicklung.Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › Begutachtung
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Gemeinsam für das Klima: Sachinformationen, Praxisbeispiele und didaktische Anregungen
Kater-Wettstädt, L., Bürgener, L., Brandt, J.-O., Weigel, S., Power, M., Roncevic, K. & Rudek, J., 08.2024, Hamburg. 116 S.Publikation: Bücher und Anthologien › Studien- und Unterrichtsmaterial › Transfer
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Professionalisierung von Sachunterrichtsstudierenden durch transdisziplinäre Projektarbeit im Kontext von Bildung für nachhaltige Entwicklung
Bürgener, L., 22.05.2023, in: HLZ Herausforderung Lehrer_innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion. 6, 1, S. 74-95 22 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › Begutachtung
Open Access
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Transformative Curricula as Drivers for Organisational Change: The Transformation Module at Leuphana University Lüneburg
Picht-Wiggering, L. (Sprecher*in), Fischer, D. (Sprecher*in) & Bürgener, L. (Ko-Autor*in)
19.11.2025 → 21.11.2025Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Lehre
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Challenges and Enablers of Learning (for Sustainability) of First-Semester Students in an Interdisciplinary Study Model at Leuphana University Germany
Bürgener, L. (Sprecher*in), Picht-Wiggering, L. (Sprecher*in), Etsiwah, B. (Ko-Autor*in), Gohr, C. (Ko-Autor*in) & Tolksdorf, W. (Ko-Autor*in)
10.09.2025Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
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Institutionalizing transdisciplinary learning on different levels
Bürgener, L. (Sprecher*in) & Weiß, M. (Sprecher*in)
09.2022Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
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Von Lüneburg ins Baltikum und zurück - Gemeinsam lernen und experimentieren für eine resiliente und nachhaltige Stadt- und Kommunalentwicklung
Lang, D. J. (Sprecher*in), Drautz, S. (Sprecher*in) & Bürgener, L. (Ko-Autor*in)
02.06.2022Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
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Von Lüneburg ins Baltikum und zurück. Reallabore als Lernumgebungen.
Lang, D. J. (Sprecher*in), Drautz, S. (Sprecher*in) & Bürgener, L. (Ko-Autor*in)
2022Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Transfer