Projekte pro Jahr
Persönliches Profil
Werdegang
- Seit Juni 2018 am Institut für Kunst, Musik und ihre Vermittlung als Lehrkraft für besondere Aufgaben in der ästhetisch-künstlerischen Praxis und in der Kunstvermittlung für Bachelorstudierende sowie im Praxisblock für Masterstudierende tätig
- Promotionsstudium im Bereich Kunstvermittlung (Fakultät Bildung) an der Leuphana Universität seit Oktober 2017
- Bachelor- und Masterstudium Lehramt mit den Fächern Kunst und Englisch an der Leuphana Universität Lüneburg
Lehrgebiete
- Vorbereitungs-, Begleit- und Nachbereitungsseminare im Rahmen des Praxisblocks an Grundschulen (Fach Kunst)
- Ästhetisch-künstlerische Praxis (Fotografie, plastisches Gestalten/Installation, Zeichnung, Mapping)
- Kunstvermittlung II (Künstlerische Forschung und Kunstvermittlung, Imagination und Kunstvermittlung)
Forschungsgebiete
- Handlungsorientierte, performative Kunstvermittlung
- Entfaltung der Imagination im Rahmen einer imaginativen Welterschließung im Kunstunterricht
- Das Erleben von Flow in kunstpädagogischen Prozessen
- Künstlerische Forschung
Praxisprojekte
- "Operation Theoretiker*in" (Klassenstufe 4, 6 und 9)
- "Zurück in die Zukunft" (Klassenstufe 4, 6 und 8)
Bildung/Akademische Qualifikationen
Preisträgerin des BDK-Preises des Fachverbandes für Kunstpädagogik (Bund Deutscher Kunst-erzieher e.V.) für eine der vier besten kunstpädagogischen Master-Arbeiten in Niedersachsen 2017, Lüneburg
… → 11.2017
Lehramt an Grundschulen
10.2015 → 09.2017
Lehren und Lernen (GHR)
10.2012 → 09.2015
Allgemeine Hochschulreife
09.2010 → 07.2012
Fakultät Bildung, Kunstvermittlung
10.2017 → …
Externe Posten
Vernetzung von Schule und Universität innerhalb der Arbeit im Praxisblock GHR 300 in der Lehrerbildung
Schlagwörter
- Didaktik der Kunst
- Handlungsorientierte/performative Kunstvermittlung
- Flow in kunstpädagogischen Prozessen
- Imaginative Bildung im Kunstunterricht
- Künstlerische Forschung
Projekte
- 1 Abgeschlossen
-
Flow und Imaginative Bildung im Kunstunterricht
Medrow, L. (Wissenschaftliche Projektleiter*in)
01.10.17 → 31.12.22
Projekt: Dissertationsprojekt
-
»Flow« und Imaginative Bildung: kunstpädagogische Perspektiven zur künstlerischen Forschung
Medrow, L., 02.03.2022, Bielefeld: transcript Verlag. 263 S. (Bildungsforschung; Band 14, Nr. 14)Publikation: Bücher und Anthologien › Buch
-
Fantasiegeleitete Welterschließung mittels handlungsorientierter Kunstvermittlung im schulischen Kontext: Eine vergleichende Analyse eines Projekts mit Schüler*innen als Pseudo-Wissenschaftler*innen in den Klassenstufen 4, 6 und 9.
Medrow, L., 01.12.2018, in: BDK-Mitteilungen. Rundschreiben 2018, S. 22-23 2 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung
-
Ästhetische Operationen: Ein Praxisbeispiel mit Schülerinnen und Schülern als Pseudo-Theoretikerinnen und -Theoretikern
Medrow, L., 01.02.2017, in: BDK-Mitteilungen. 53, 2, S. 23-26 4 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Transfer
-
Die Pädagogische Universität von Hongkong
Medrow, L. (Gastwissenschaftler*in)
03.07.2019 → 05.07.2019Aktivität: Wissenschaftlicher Gastaufenthalt › Besuch einer externen akademischen Einrichtung › Forschung
-
FORMATE DER KUNSTVERMITTLUNG - 2019
Medrow, L. (Moderator*in)
16.05.2019Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Konferenzen › Transfer
Auszeichnungen
-
BDK-Preis des Fachverbandes für Kunstpädagogik
Medrow, L. (Empfänger/-in), 01.11.2017
Auszeichnung: Externe Preise, Stipendien, Auszeichnungen, Ernennungen › Forschung
-
Outstanding Paper Award
Medrow, L. (Empfänger/-in), 03.07.2019
Auszeichnung: Externe Preise, Stipendien, Auszeichnungen, Ernennungen › Forschung