!!Activities per year
Persönliches Profil
Werdegang
Berufserfahrung:
- 10/2020-aktuell: Lehraufträge im "Zertifikat Deutsch als Zweitsprache". Seminare: "Spracherwerb in multiligualen Kontexten" und "Mehrsprachigkeit"
- 03/2020- jetzt: Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Deutsche Sprache und Literatur und ihre Didaktik im Forschungsprojekt „ERLE“ (Empirical Research on Language and Education) an der Leuphana Universität Lüneburg
- 05/2016-09/2019: Studentische Hilfskraft am Institut der Germanistik im Bereich der Neueren deutschen Literaturwissenschaft an der Carl von Ossietzky Universität in Oldenburg
- 04/2019-07/2019: Tutorin im Bereich der Deutschdidaktik an der Carl von Ossietzky Universität in Oldenburg
- 12/2015-03/2019: Außerschulische Lernförderung durch die VHS und IBIS-ev. in Oldenburg
- 01/2018-04/2018: Deutschlehrkraft am Spracheninstitut in Querétaro (Mexiko)
Hochschulausbildung an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg:
- 10/2017-01/2020: Master of Arts: Deutsch als Fremdsprache/ Deutsch als Zweitsprache
- 10/2016-01/2020: Master of Education (Gymnasium): Deutsch und Geschichte
- 10/2012-12/2016: Bachlor of Arts: Germanistik und Geschichte
Gremienarbeit:
- 2018-2020: Studentisches Mitglied für den Zulassungsausschuss M.A. Deutsch als Fremdsprache/ Deutsch als Zweitsprache
- 2018-2020: Studentische Vertretung der Kommission für Frauenförderung und Gleichstellung der Universität Oldenburg (KFG)
Mitgliedschaften:
- Deutsche Gesellschaft für Fremdsprachenforschung (DGFF)
- Symposium Deutschdidaktik (SDD)
- Netzwerk Herkunftssprachlicher Unterricht (HSU)
Bildung/Akademische Qualifikationen
Carl von Ossietzky Universität
01.10.2016 → 17.01.2020
Datum der Bewilligung: 17.01.2020
Carl von Ossietzky Universität Oldenburg
01.10.2017 → 10.01.2020
Datum der Bewilligung: 10.01.2020
Carl von Ossietzky Universität
01.10.2012 → 23.12.2016
Datum der Bewilligung: 23.12.2016
Schlagwörter
- Didaktik der deutschen Sprache
- Deutsch als Bildungssprache
- Deutsch als Fremdsprache
- Deutsch als Zweitsprache
- Spacherwerb
- Mehrsprachigkeit
- Sprachenpolitik
- Empirische Bildungsforschung
- Sprachwissenschaften
Aktivitäten
- 5 Konferenzvorträge
-
Fachwissen = Fachdidaktisches sprachliches Wissen? Eine quantitative Studie zum Verhältnis von schriftstrukturellem Fachwissen und Pedagogical Language Knowledge zukünftiger Lehrkräfte.
Neumann, A. (Präsentator*in), Menzel, K. (Präsentator*in), Brandt, H. (Ko-Autor*in) & Weinhold, S. (Ko-Autor*in)
15.08.2022Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
-
Fachwissen = Fachdidaktisches sprachliches Wissen? Eine quantitative Studie zum Verhältnis vom schriftstrukturellen Fachwissen und Pedagogical Language Knowledge zukünftiger Lehrkräfte
Menzel, K. (Sprecher*in), Brandt, H. (Sprecher*in), Weinhold, S. (Sprecher*in) & Neumann, A. (Sprecher*in)
08.11.2021Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
-
Können Lehramtsstudierende sprachliche Hürden in Erklärtexten im Fach Deutsch identifizieren? Eine Untersuchung zum Einfluss von professionellen Überzeugungen und der Nutzung von Lerngelegenheiten
Menzel, K. (Sprecher*in) & Brandt, H. (Ko-Autor*in)
13.09.2021Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
-
Schulischer Herkunftssprachenunterricht – eine qualitative Studie zur Umsetzung des Herkunftssprachenunterrichts in Niedersachsen
Menzel, K. N. (Sprecher*in)
25.03.2020Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
-
„InBe(y)tween – Über den audio-visuellen Zwischenraum am Beispiel ‚Apathy‘“
Menzel, K. N. (Sprecher*in)
26.01.2018Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung