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Persönliches Profil

Werdegang

Harald Hantke ist Juniorprofessor für sozialwissenschaftliche Bildung, insbesondere Wirtschaftsdidaktik an der Leu­pha­na Uni­ver­sität Lüne­burg. Kern seiner Arbeit ist es, inter- und transdisziplinär die wirtschaftsdidaktischen, berufs- und wirtschaftspädagogischen sowie politikdidaktischen Strukturen und Bedingungen im Kontext gesellschaftlicher Transformationsprozesse in den Blick zu nehmen. Zu den Schwerpunkten seiner Arbeit zählen vor diesem Hintergrund:

  • Sozialwissenschaftliche Querschnittsaufgaben in Bildungsprozessen (insbesondere Nachhaltigkeit und Demokratie)
  • Didaktik (sozio-)ökonomischer und wirtschaftsberuflicher Bildung
  • Zusammenhang von beruflicher und politischer Bildung
  • Curriculare Entwicklung als Teil von Schulentwicklung
  • Lernort- und phasenübergreifende Professionalisierung des Bildungspersonals
  • Hybride Lehr-Lern-Arrangements
  • Umgang (von Lehrenden und Lernenden) mit Komplexitäten, Ungewissheiten, Uneindeutigkeiten und Widersprüchen

Vita

07/2025 – 09/2025: Gastwissenschaftlertätigkeit, Center for Critical Democracy Studies, Amerikanische Universität Paris

07/2025 – heute: Co-Chair, UNESCO Chair in Higher Education for Sustainable Development, Leuphana Universität Lüneburg

06/2023 – heute: Juniorprofessur für sozialwissenschaftliche Bildung, insbesondere Wirtschaftsdidaktik, Institut für Sozialwissenschaftliche Bildung, Fakultät Bildung, Leuphana Universität Lüneburg

10/2021 – 03/2024: Lehrtätigkeit, Institut für Geographie und Raumforschung, Fakultät Umwelt-, Regional- und Bildungswissenschaften, Karl-Franzens-Universität Graz

11/2021 – 04/2023: Studienreferendariat für das Lehramt an berufsbildenden Schulen in der beruflichen Fachrichtung Wirtschaftswissenschaften und in dem Unterrichtsfach Politik (Staatsexamen), Studienseminar Stade und Berufsbildende Schulen II Stade

10/2018 – 01/2022: Promotion zum Doktor der Philosophie (Dr. phil.), Fakultät Bildung, Leuphana Universität Lüneburg, Gutachter: Tade Tramm (Universität Hamburg), Philipp Sandermann (Leuphana Universität Lüneburg), Georg Tafner (Humboldt-Universität zu Berlin)

12/2020 – 10/2021: Projekttätigkeit, Hamburger Institut für Berufliche Bildung (HIBB) und Berufliche Hochschule Hamburg (BHH)

10/2019 – 03/2021: Lehrtätigkeit, Fachgebiet Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Fakultät Informatik, Wirtschafts- und Rechtswissenschaften, Carl von Ossietzky Universität Oldenburg

05/2016 – 11/2020: Wissenschaftliche Mitarbeit, Arbeitseinheit Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Fakultät Wirtschaftswissenschaften, Leuphana Universität Lüneburg

10/2012 – 08/2017: Studium, Wirtschaftspädagogik und Politikwissenschaft (B.A.) sowie Lehramt an berufsbildenden Schulen - Fachrichtung Wirtschaftswissenschaften und Politikwissenschaft (M.Ed.), Leuphana Universität Lüneburg

08/2009 – 01/2012: Duale Berufsausbildung zum Veranstaltungskaufmann (IHK), FKP Scorpio Konzertproduktionen GmbH und Berufliche Schule Bramfelder See Hamburg

Mitgliedschaften

  • Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE), Sektion „Berufs- und Wirtschaftspädagogik“ und Kommission „Bildung für nachhaltige Entwicklung“
  • Deutsche Gesellschaft für Ökonomische Bildung (DeGÖB)
  • Gesellschaft für Politikdidaktik und politische Jugend- und Erwachsenenbildung (GPJE)
  • Gesellschaft für sozioökonomische Bildung und Wissenschaft (GSÖBW)

Gutachtertätigkeiten (Auswahl)

  • Arbeitsgemeinschaft Berufsbildungsforschungsnetz (AGBFN) des Bundesinstituts für Berufsbildung (BIBB)
  • Cleaner and Responsible Consumption
  • International Journal of Pluralism and Economics Education
  • Österreichische Geographische Gesellschaft (ÖGG)
  • Publikationsreihe „Sozioökonomische Bildung und Wissenschaft“
  • Zeitschrift für Erziehungswissenschaft (ZfE)
  • Zeitschrift für Wirtschafts- und Unternehmensethik (zfwu)

Funktionen (außeruniversitär)

  • Vorstandstätigkeit im Amt des Schatzmeisters, Gesellschaft für sozioökonomische Bildung und Wissenschaft (GSÖBW)
  • Mitarbeit im Partnernetzwerk des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF) im Rahmen des UNESCO-Programms „Education for Sustainable Development: Towards achieving the SDGs“
  • Mitarbeit in der Arbeitsgemeinschaft „Gesellschaftlicher Zusammenhalt und BNE“ des Bundesministeriums für Bildung Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMBFSFJ)
  • Vertrauensdozent der Hans-Böckler-Stiftung (HBS)
  • Mentor im Rahmen des Welcome-Stipendienprogramms der Deutschen Universitätsstiftung (DUS)

Funktionen (inneruniversitär)

  • Leitung des Instituts für Sozialwissenschaftliche Bildung
  • Leitung der Studienprogramme „Wirtschaftspädagogik (B.A.)“ und „Lehramt an berufsbildenden Schulen - Fachrichtung Wirtschaftswissenschaften (M.Ed.)“
  • Sprecher des Promotionskollegs „Empirische Bildungsforschung“
  • Mitglied der Forschungskommission, Fakultät Bildung
  • Mitglied der Senatskommission für Wissenschaftliche Qualifizierung und Karriereentwicklung

Schlagwörter

  • Berufliche Bildung
  • Bildung für nachhaltige Entwicklung

Kompetenzen im Bereich UN SDGs

2015 einigten sich UN-Mitgliedstaaten auf 17 globale Ziele für nachhaltige Entwicklung (Sustainable Development Goals, SDGs) zur Beendigung der Armut, zum Schutz des Planeten und zur Förderung des allgemeinen Wohlstands. Die Arbeit dieser Person leistet einen Beitrag zu folgendem(n) SDG(s):

  1. SDG 4 – Qualitativ hochwertige Bildung
    SDG 4 – Qualitativ hochwertige Bildung
  2. SDG 12 – Verantwortungsvoller Konsum und Produktion
    SDG 12 – Verantwortungsvoller Konsum und Produktion

Fingerprint

Ergründen Sie die Forschungsthemen, in denen Harald Hantke aktiv ist. Diese Themenbezeichnungen stammen aus den Werken dieser Person. Zusammen bilden sie einen einzigartigen Fingerprint.
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Forschungskooperationen der letzten fünf Jahre

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