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Foto von Franziska Greiner-Döchert

Franziska Greiner-Döchert

Dr.

Annahme von PhD-Studierenden

  • 113
    Zitationen
20172022

Publikationen pro Jahr

Persönliches Profil

Werdegang

  • seit 04/22: Akademische Rätin auf Zeit am Arbeitsbereich Pädagogische Psychologie (Institut für Bildungswissenschaft) an der Leuphana Universität Lüneburg
  • 04/21-10/22: Leiterin des Projekts „Digital Casebooks – Fallbasierte Selbstlernumgebungen zur Förderung des Theorie-Praxis-Transfers im Lehramtsstudium“ an der Friedrich-Schiller-Universität Jena, gefördert vom Stifterverband und dem TMWWDG als Fellowship für Innovationen in der digitalen Hochschullehre
  • 01/2019-03/2022: Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt-Verbund PROFJL² – „Inklusion systematisch implementieren (Isi)“ an der Friedrich-Schiller-Universität Jena, Institut für Erziehungswissenschaft, Lehrstuhl für Pädagogische Psychologie
  • 02/2016-11/2019: Promotion zur Dr.in phil. am Institut für Erziehungswissenschaft an der Friedrich-Schiller-Universität Jena, Titel der Dissertation „Professionalisierung angehender Lehrkräfte der Sekundarstufe für inklusiven Unterricht“ (Gesamtprädikat: summa cum laude)
  • 11/2015-12/2018: Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt-Verbund ProfJL – „Fit für Inklusion“ an der Friedrich-Schiller-Universität Jena, Institut für Erziehungswissenschaft, Lehrstuhl für Pädagogische Psychologie
  • 11/2015-04/2016: Lehrkraft für besondere Aufgaben am Lehrstuhl Didaktik der deutschen Sprache und Literatur an der Universität Leipzig
  • 04-09/2015: Lehrkraft für besondere Aufgaben am Lehrstuhl für Pädagogische Psychologie an der Friedrich-Schiller-Universität Jena

 

Forschungsgebiete

  • Professionalisierung von Lehrkräften für Inklusion
  • Individualisierung der Hochschullehre
  • Fallbasiertes Lernen/Kasuistik in der Lehrkräftebildung
  • Mental Health Literacy/Umgang mit psychischen Störungen von Schüler:innen

Bildung/Akademische Qualifikationen

Friedrich-Schiller-Universität Jena, Doktor, Professionalisierung angehender Lehrkräfte der Sekundarstufe für inklusiven Unterricht

Datum der Bewilligung: 19.11.2019

2. Staatsexamen (Deutsch und Philosophie/Ethik)

Datum der Bewilligung: 31.01.2015

Universität Leipzig, Master, Master of Education

Datum der Bewilligung: 01.08.2013

Universität Leipzig, Bachelor, Polyvalenter Bachelor Lehramt

Datum der Bewilligung: 01.08.2011

Externe Posten

Universität Leipzig

01.10.201531.03.2016

Friedrich-Schiller-Universität Jena

01.04.201531.03.2022

Schlagwörter

  • Erziehungswissenschaften
  • Psychologie
  • Empirische Bildungsforschung

Kompetenzen im Bereich UN SDGs

2015 einigten sich UN-Mitgliedstaaten auf 17 globale Ziele für nachhaltige Entwicklung (Sustainable Development Goals, SDGs) zur Beendigung der Armut, zum Schutz des Planeten und zur Förderung des allgemeinen Wohlstands. Die Arbeit dieser Person leistet einen Beitrag zu folgendem(n) SDG(s):

  1. SDG 3 – Gute Gesundheit und Wohlergehen
    SDG 3 – Gute Gesundheit und Wohlergehen
  2. SDG 4 – Qualitativ hochwertige Bildung
    SDG 4 – Qualitativ hochwertige Bildung
  3. SDG 10 – Weniger Ungleichheiten
    SDG 10 – Weniger Ungleichheiten

Fingerprint

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