Projekte pro Jahr
Persönliches Profil
Werdegang
Fenja Kuchenbuch ist wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt GenAI-Natives - Educating (the next generation of) teachers on usage of generative artificial intelligence. In ihren Zuständigkeitsbereich fallen unter anderem die qualitative Auswertung von Interviewdaten sowie die Konzeption von Lehr-Lern-Materialen für die (universitäre) Lehrer:innenbildung zu dem Thema (generative) KI.
seit 04/2025 wissenschaftliche Mitarbeiterin im Erasmus+ Projekt GenAI-Natives
07/2020-02/2025 Promotion (Dr. phil.), Fakultät Bildung an der Leuphana Universität Lüneburg, Titel der Dissertation: Aufgaben(orientierung) im kompetenzorientierten Englischunterricht wahrnehmen und planen lernen: Eine qualitative Studie zur Professionalisierung von Lehramtsstudent:innen
12/2019-12/2023 wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Leuphana Universität Lüneburg im Projekt ZZL-Netzwerk (Zukunftszentrum Lehrkräftebildung)
09/2017-11/2019 Studium der Fächer Geschichte, Englisch und Pädagogik im Studiengang Lehramt an Sekundarschulen, Europa-Universität Flensburg, Abschluss: Master of Education
10/2014-08/2017 Studium der Fächer Geschichte, Englisch und Pädagogik im Studiengang Bildungswissenschaften, Europa-Universität Flensburg, Abschluss: Bachelor of Arts
Schlagwörter
- Erziehungswissenschaften
Forschungskooperationen der letzten fünf Jahre
Jüngste externe Zusammenarbeit auf Länder-/Gebietsebene. Tauchen Sie ein in Details, indem Sie auf die Punkte klicken, oder:
-
GenAI-Natives: GenAI-Natives - Educating (the next generation of) teachers on usage of generative artificial intelligence
Mah, D.-K. (Wissenschaftliche Projektleiter*in) & Kuchenbuch, F. (Projektmitarbeiter*in)
01.02.25 → 30.06.27
Projekt: Lehre und Studium
-
ZZL-Netzwerk 2.0: Theorie-Praxis-Verzahnung in der Lehrerbildung in den Handlungsfeldern „Kompetenzorientierter Unterricht“, „Inklusion“, „Coaching & Mentoring“ und „Lehrkräftegesundheit“
Ehmke, T. (Wissenschaftliche Projektleiter*in), Leiss, D. (Wissenschaftliche Projektleiter*in), Schmidt, T. (Wissenschaftliche Projektleiter*in), Weinhold, S. (Wissenschaftliche Projektleiter*in), Straub, R. P. (Projektmitarbeiter*in), Schilling, L. (Projektmitarbeiter*in), Besser, M. (Wissenschaftliche Projektleiter*in), Fischer-Schöneborn, S. (Koordinator*in), Bormann, F. (Projektmitarbeiter*in), Kuchenbuch, F. (Projektmitarbeiter*in), Ahlers, M. (Partner*in), Hall, E.-M. (Projektmitarbeiter*in), Barth, M. (Partner*in), Jastrow, F. (Projektmitarbeiter*in), Süßenbach, J. (Partner*in), Anders, D. (Projektmitarbeiter*in), Kleinknecht, M. (Partner*in), Hohensee-Rüggen, E. (Projektmitarbeiter*in), Schiemann, S. (Partner*in), Paulus, P. (Partner*in), Claußen, J. T. (Projektmitarbeiter*in), Poschkamp, A.-K. (Projektmitarbeiter*in), Köllner, G. (Projektmitarbeiter*in), Hüfner, S. K. (Projektmitarbeiter*in), Schürmann, H. (Projektmitarbeiter*in) & Abels, S. (Partner*in)
Bundesministerium für Bildung und Forschung
01.07.19 → 31.12.23
Projekt: Transfer (FuE-Projekt)
Datei
Publikationen
- 1 Monografien
-
Aufgaben(orientierung) im kompetenzorientierten Englischunterricht wahrnehmen und planen lernen: Eine qualitative Studie zur Professionalisierung von Lehramtsstudent:innen
Kuchenbuch, F., 2025Publikation: Bücher und Anthologien › Monografien › Forschung › Begutachtung
Open Access
Aktivitäten
- 5 Konferenzvorträge
-
„Wie kann ich das in meinem Fach einsetzen?” - Eine qualitative Studie zur Perspektive von Lehrkräften bezüglich generativer Künstlicher Intelligenz.
Kuchenbuch, F. (Sprecher*in) & Mah, D.-K. (Sprecher*in)
16.03.2026 → 18.03.2026Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
-
„Der Alltag hat sich eigentlich gravierend verändert“ - Eine qualitative Studie zur Perspektive von Lehrkräften bezüglich generativer Künstlicher Intelligenz
Kuchenbuch, F. (Sprecher*in) & Mah, D.-K. (Sprecher*in)
29.09.2025Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
-
Aufgaben(orientierung) im kompetenzorientierten Englischunterricht wahrnehmen und planen - Eine qualitative Studie zur Professionalisierung von Lehramtsstudent:innen
Kuchenbuch, F. (Sprecher*in)
16.03.2023Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
-
Aufgabenorientierung im kompetenzorientierten Englischunterricht wahrnehmen: Förderung der professionellen Unterrichtswahrnehmung von Lehramtsstudent:innen durch ein Lehr-Lern-Modul
Kuchenbuch, F. (Sprecher*in)
12.09.2022Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
-
Förderung der professionellen Unterrichtswahrnehmung von Englischlehramtsstudent:innen durch einen videobasierten Lernbaustein - Ergebnisse einer qualitativen Studie
Kuchenbuch, F. (Sprecher*in)
23.09.2021Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Presseberichte
-
Forschungsprojekt GenAI-Natives: Bildung neu denken im Zeitalter von Künstlicher Intelligenz
09.07.25
1 Objekt von Medienberichte
Presse/Medien: Presse / Medien
-
OER Leseförderung im Englischunterricht
Kuchenbuch, F., Gerlach, D., Habich, L., Nolte, M., Reiserer, R., Ringwald, C., Rohlmann, J., Schilling, M. & Schmidt, T.
18.09.23
1 eigener Medienbeitrag
Presse/Medien: Presse / Medien
-
OER Materialerstellung für Schüler:innen mit Leseschwierigkeiten
Gerlach, D., Kuchenbuch, F., Nolte, M., Reiserer, R., Ringwald, C., Rohlmann, J., Schilling, M. & Schmidt, T.
01.05.23
1 eigener Medienbeitrag
Presse/Medien: Presse / Medien
-
OER Schüler:innenumfrage zum Lesen in der Fremdsprache Englisch - Sekundarstufe I
Kuchenbuch, F., Gerlach, D., Habich, L., Reiserer, R., Ringwald, C., Rohlmann, J., Schilling, M. & Schmidt, T.
27.04.23
1 eigener Medienbeitrag
Presse/Medien: Presse / Medien
-
OER Schüler:innenumfrage zum Lesen in der Fremdsprache Englisch - Primarstufe
Kuchenbuch, F., Gerlach, D., Habich, L., Reiserer, R., Ringwald, C., Rohlmann, J., Schilling, M. & Schmidt, T.
26.04.23
1 eigener Medienbeitrag
Presse/Medien: Presse / Medien