Persönliches Profil
Werdegang
04/2023 bis heute
01/2024 bis 05/2025 Mitarbeit in der Praktikumsstelle der Fakultät Bildung
03/2022 bis 12/23 Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Forschungszentrum
Zukunftszentrum Lehrkräftebildung (ZZL) im Handlungsfeld „Coaching und Mentoring“, Promotionsthema: "Belastungen und Ressourcen im Langzeitpraktikum: Einflussfaktoren auf
das berufliche Wohlbefinden von Lehramtsstudierenden"
08/2021 bis 02/2022 Wissenschaftliche Mitarbeiterin für FINDER e.V., Berlin
07/2019 bis 06/2021 Fellow bei Teach First Deutschland GmbH, Berlin
01/2020 bis 04/2021 Referentin für die Arbeiterwohlfahrt Berlin e.V.
12/2018 bis 02/2019 Autorin für Europäische Fernhochschule (EURO-FH)
04/2018 bis 03/2019 Irrsinnig Menschlich e.V., Leipzig
Programkoordinatorin für „Psychisch fit in der Grundschule“
09/2017 bis 08/2018 Universität Leiden (Niederlande), M.Sc. Clinical Psychology
09/2013 bis 02/2016 Universität Leiden, B.Sc. International Bachelor of Psychology
Schlagwörter
- Erziehungswissenschaften
Kompetenzen im Bereich UN SDGs
2015 einigten sich UN-Mitgliedstaaten auf 17 globale Ziele für nachhaltige Entwicklung (Sustainable Development Goals, SDGs) zur Beendigung der Armut, zum Schutz des Planeten und zur Förderung des allgemeinen Wohlstands. Die Arbeit dieser Person leistet einen Beitrag zu folgendem(n) SDG(s):
-
SDG 3 – Gute Gesundheit und Wohlergehen
Fingerprint
- 1 Ähnliche Profile
Forschungskooperationen der letzten fünf Jahre
Projekte
- 1 Abgeschlossen
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Situationen im Mentoring: Fallbeispiele zu adaptiven Feedbackgesprächen in Praxisphasen
Homann, D.H.-S. (Wissenschaftliche Projektleiter*in) & Beckmann, T. (Wissenschaftliche Projektleiter*in)
01.07.19 → 31.12.23
Projekt: Transfer (Weiterbildung)
Publikationen
- 6 Zeitschriftenaufsätze
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Enhancing pre-service teachers' well-being during long-term internships: The roles of self-efficacy, mentoring, and task-related sense of coherence
Homann, H.-S., Beckmann, T. & Ehmke, T., 07.02.2025, in: International Journal of Education and Practice. 13, 2, S. 566-586 21 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › Begutachtung
Open Access1 Zitat (Scopus) -
Managing Stress During Long-Term Internships: What Coping Strategies Matter and Can a Workbook Help?
Homann, H.-S. & Ehmke, T., 05.2025, in: Education Sciences. 15, 5, 26 S., 532.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › Begutachtung
Open Access1 Zitat (Scopus) -
Nebentätigkeiten von Lehramtsstudierenden während des Langzeitpraktikums: Lerngelegenheiten oder Belastungen?
Beckmann, T., Caruso, C. & Homann, H.-S., 08.2025, in: Lehrerbildung auf dem Prüfstand. 18, 1, S. 5-22 17 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › Begutachtung
Open Access -
Selbstfürsorge und Stressbewältigung in schulischen Praxisphasen: Ein Praxisbegleiter für angehende Lehrkräfte
Homann, H.-S. & Ehmke, T., 2025, in: Die Materialwerkstatt : Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht. 7, 1, S. 64-77 14 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › Begutachtung
Open Access -
Belastungserleben im Praxissemester – Wie erleben Lehramtsstudierende praktikumsinhärente Belastungsfaktoren?
Homann, H.-S., Ehmke, T. & Beckmann, T., 01.07.2024, in: Psychologie in Erziehung und Unterricht. 71, 3, S. 144-162 19 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › Begutachtung
Open Access2 Zitate (Scopus)
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Interessensförderung im Mathematikunterricht. Interessensförderung im Mathematikunterricht durch realitätsbezogene Aufgaben
Leiss, D. (Sprecher*in), Knabbe, A. (Sprecher*in) & Homann, H.-S. (Sprecher*in)
28.08.2024Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Vorträge in anderen Veranstaltungen › Transfer
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Self-care and stress-management in school - based internships - Can a workbook on self-care and stress management strategies increase pre-service teachers occupational well-being and coping throughout their internship?
Homann, H.-S. (Sprecher*in)
24.06.2024Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
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Ressourcen im Praxissemester - Der protektive Einfluss von personen- und umweltbezogenen Ressourcen auf das berufliche Wohlbefinden von Praxissemesterstudierenden
Homann, H.-S. (Sprecher*in), Ehmke, T. (Ko-Autor*in) & Beckmann, T. (Ko-Autor*in)
14.09.2023Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Forschungsdatensätze
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Situationen im Mentoring: Fallbeispiele zu adaptiven Feedbackgesprächen in Praxisphasen
Homann, H.-S. (Urheber*in), Beckmann, T. (Urheber*in), Dede, C. (Urheber*in) & Mansberg, H. V. (Urheber*in), Medien- und Informationszentrum, Leuphana Universität Lüneburg, 29.04.2024
DOI: 10.48548/pubdata-213
Datensatz