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Persönliches Profil
Werdegang
Wissenschaftlicher und beruflicher Werdegang
04/2023 - heute:
Wissenschaftlicher Mitarbeiter, Institut für Mathematik und ihre Didaktik
04/2023 - heute:
Promotion am Institut für Mathematik und ihre Didaktik, Arbeitstitel: Authenticity in Mathematical Modelling Items in Standardised Test Situations
10/2022 - 03/2023:
Wissenschaftliche Hilfskraft, Institut für Mathematik und ihre Didaktik
04/2022 - 09/2022:
Studentische Hilfskraft, Institut für Mathematik und ihre Didaktik
01/2022 - 07/2022:
Studentische Hilfskraft, Zukunftszentrum Lehrkräftebildung (ZZL)
09/2021 - 11/2021:
Studentische Hilfskraft, Zukunftszentrum Lehrkräftebildung (ZZL)
10/2020 - 09/2022:
Studium Lehramt an Haupt- und Realschulen - Unterrichtsfächer: Mathematik & Politik, Leuphana Universität Lüneburg, Master of Education
10/2019 - 07/2020:
Studentische Hilfskraft, Institut für Mathematik und ihre Didaktik
10/2017 - 09/2020:
Studium Lehren und Lernen - Unterrichtsfächer: Mathematik & Politik, Leuphana Universität Lüneburg, Bachelor of Arts
Schlagwörter
- Mathematik
- Didaktik der Mathematik
Fingerprint
Ergründen Sie die Forschungsthemen, in denen Dominik Schlüter aktiv ist. Diese Themenbezeichnungen stammen aus den Werken dieser Person. Zusammen bilden sie einen einzigartigen Fingerprint.
- 1 Ähnliche Profile
Forschungskooperationen der letzten fünf Jahre
Jüngste externe Zusammenarbeit auf Länder-/Gebietsebene. Tauchen Sie ein in Details, indem Sie auf die Punkte klicken, oder:
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BNEProMa: BNE-Professionalisierung im Fach Mathematik
Altenburger, L. (Wissenschaftliche Projektleiter*in), Besser, M. (Wissenschaftliche Projektleiter*in), Schlüter, D. (Wissenschaftliche Ko-Projektleiter*in) & Padberg-Gehle, K. (Wissenschaftliche Ko-Projektleiter*in)
01.04.26 → 31.03.28
Projekt: Lehre und Studium
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Studienplatzvergabe an der Leuphana Universität Lüneburg (STULPE)
Besser, M. (Wissenschaftliche Projektleiter*in), Göller, R. (Wissenschaftliche Projektleiter*in), Altenburger, L. (Projektmitarbeiter*in) & Schlüter, D. (Projektmitarbeiter*in)
01.01.20 → 31.12.27
Projekt: Forschung
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Tempolimit, Wärmepumpe, Elektroauto — Nachhaltigkeit mathematisch modellieren
Göller, R. (Wissenschaftliche Projektleiter*in), Besser, M. (Wissenschaftliche Projektleiter*in), Padberg-Gehle, K. (Wissenschaftliche Projektleiter*in), Hagena, M. (Partner*in) & Schlüter, D. (Projektmitarbeiter*in)
01.01.23 → 31.12.24
Projekt: Lehre und Studium
Publikationen
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Education for sustainable development through mathematical modelling in higher education: conceptual considerations, empirical explorations and implications
Schlüter, D., Hagena, M., Göller, R., Besser, M. & Padberg-Gehle, K., 16.03.2026, (Elektronische Veröffentlichung vor Drucklegung) in: International Journal of Mathematical Education in Science and Technology. 23 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › Begutachtung
Open Access -
Students’ university choice: A latent profile analysis of influencing factors and the ro-le of the selection process.
Altenburger, L., Schlüter, D., Göller, R. & Besser, M., 2026, in: European Journal of Educational Research. S. 1047-1063 17 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › Begutachtung
Open Access -
Textaufgaben als pragmatischer erster Schritt? : Eine Studie zur Wirkung und Erstellung von BNE-Textaufgaben im Mathematikunterricht
Hackl, J., Schlüter, D. & Fischer, M., 2026, Mathematik im Unterricht, Ausgabe 16. Maresch, G., Plangg, S., Burtscher, M., Dominik, A., Pilotto, L. M., Köck, J., Jedinger, I., Huttegger, L. & Fuchs, K. J. (Hrsg.). Salzburg, S. 72-85 14 S.Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Kapitel › Begutachtung
Open Access -
Aus dem echten Leben? Untersuchungen zur Authentizität in realitätsbezogenen Testaufgaben
Schlüter, D., Besser, M., Greefrath, G. & Vos, P., 2025, Beiträge zum Mathematikunterricht 2025: 58. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik. WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, S. 1178-1181 4 S.Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Konferenzbänden › Forschung
Open Access -
Kluges Pflanzen von Geldbäumen – stochastische Überlegungen im Videospiel Animal Crossing
Schlüter, D. & Krusekamp, S., 2025, in: Stochastik in der Schule. 45, 3, S. 7-11 5 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › Begutachtung
Aktivitäten
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Realitätsbezüge im inklusiven Mathematikunterricht: Eine systematische Literaturübersicht
Kurre, L. F. (Sprecher*in), Schlüter, D. (Sprecher*in), Schnieders, A. (Sprecher*in), Henkel, R. (Sprecher*in), Viermann, M. (Sprecher*in), Hagena, M. (Sprecher*in) & Besser, M. (Sprecher*in)
05.03.2026Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Präsentationen (Poster ua.) › Forschung
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Authentizitätswahrnehmung bei realtätsbezogenen Testaufgaben: Einflussfaktoren und emotional-motivationale Effekte.
Schlüter, D. (Sprecher*in), Besser, M. (Sprecher*in), Altenburger, L. (Sprecher*in) & Rakoczy, K. (Sprecher*in)
03.03.2026Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
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Do personality traits affect performance in university selection interviews of prospective teachers?
Göller, R. (Sprecher*in), Altenburger, L. (Sprecher*in), Besser, M. (Sprecher*in) & Schlüter, D. (Sprecher*in)
27.08.2025Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Präsentationen (Poster ua.) › Forschung
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Empirical analysis of authentic aspects in reality-based mathematical test items
Schlüter, D. (Sprecher*in), Besser, M. (Sprecher*in), Greefrath, G. (Sprecher*in) & Vos, P. (Sprecher*in)
12.08.2025Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
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Aus dem echten Leben? Untersuchungen zur Authentizität in realitätsbezogenen Aufgaben
Schlüter, D. (Sprecher*in), Besser, M. (Sprecher*in), Greefrath, G. (Sprecher*in) & Vos, P. (Sprecher*in)
04.03.2025Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Auszeichnungen
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Nationale Auszeichnung – Bildung für nachhaltige Entwicklung
Besser, M. (Empfänger/-in), Göller, R. (Empfänger/-in), Hagena, M. (Empfänger/-in), Padberg-Gehle, K. (Empfänger/-in) & Schlüter, D. (Empfänger/-in), 2024
Auszeichnung: Externe Preise, Stipendien, Auszeichnungen, Ernennungen › Lehre
Forschungsdatensätze
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Skala zur Erfassung der Überzeugung zur Bedeutung der Mathematik für nachhaltige Entwicklung (BMNE)
Göller, R. (Urheber*in), Schlüter, D. (Urheber*in), Hagena, M. (Urheber*in), Padberg-Gehle, K. (Urheber*in) & Besser, M. (Urheber*in), Repositorium für sozial- und verhaltenswissenschaftliche Erhebungsinstrumente (ZIS), 2025
DOI: 10.6102/zis346
Datensatz
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Skala zur Erfassung der Selbstwirksamkeitserwartung bzgl. des mathematischen Modellierens
Schlüter, D. (Urheber*in), Göller, R. (Urheber*in), Hagena, M. (Urheber*in), Padberg-Gehle, K. (Urheber*in) & Besser, M. (Urheber*in), Repositorium für sozial- und verhaltenswissenschaftliche Erhebungsinstrumente (ZIS), 2025
DOI: 10.6102/zis352
Datensatz
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Dataset for the Article: Education for Sustainable Development through Mathematical Modelling in Higher Education: Conceptual Considerations, Empirical Explorations, Implications
Schlüter, D. (Urheber*in), Hagena, M. (Urheber*in), Göller, R. (Urheber*in), Besser, M. (Urheber*in) & Padberg-Gehle, K. (Urheber*in), Medien- und Informationszentrum, Leuphana Universität Lüneburg, 18.02.2026
Datensatz