Persönliches Profil
Werdegang
Daniel J. Lang ist seit Januar 2010 Professor für Transdisziplinäre Nachhaltigkeitsforschung an der Leuphana Universität Lüneburg. Von Oktober 2009 bis Dezember 2010 hat er diese Professur verwaltet. Davor war Dr. Lang Oberassistent an der Professur für Umweltnatur- und Umweltsozialwissenschaften am Institut für Umweltentscheidungen der ETH Zürich. An dieser Professur wurde er 2005 auch promoviert (Thema der Dissertation: “Systemic analyses of human-environment systems; material flows, decision processes and sustainability potentials in regional waste management”). Daneben war Herr Lang 2008 Gastwissenschaftler am Center for Industrial Ecology an der Yale University in New Haven, USA und ist zudem seit einigen Jahren Dozent im MBA Programm Sustainability Management des CSM an der Leuphana Universität Lüneburg
Forschungsgebiete
Sustainability sciences, transdisciplinary research, human-environment systems, system theory, systemic assessment, future studies (scenario analysis), material flow analysis, integrated risk assessment, waste and resource management, urban and regional development
Lehrgebiete
Mensch- Umweltsysteme, Nachhaltigkeitsforschung, Transdisziplinarität, Methoden zur Wissensintegration, Zukunftsforschung
Schlagwörter
- Nachhaltigkeitskommunikation
- Soziologie
Kompetenzen im Bereich UN SDGs
2015 einigten sich UN-Mitgliedstaaten auf 17 globale Ziele für nachhaltige Entwicklung (Sustainable Development Goals, SDGs) zur Beendigung der Armut, zum Schutz des Planeten und zur Förderung des allgemeinen Wohlstands. Die Arbeit dieser Person leistet einen Beitrag zu folgendem(n) SDG(s):
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SDG 2 – Kein Hunger
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SDG 3 – Gute Gesundheit und Wohlergehen
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SDG 4 – Qualitativ hochwertige Bildung
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SDG 7 – Erschwingliche und saubere Energie
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SDG 8 – Anständige Arbeitsbedingungen und wirtschaftliches Wachstum
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SDG 9 – Industrie, Innovation und Infrastruktur
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SDG 11 – Nachhaltige Städte und Gemeinschaften
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SDG 12 – Verantwortungsvoller Konsum und Produktion
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SDG 13 – Klimaschutzmaßnahmen
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SDG 14 – Lebensraum Wasser
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SDG 15 – Lebensraum Land
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SDG 16 – Frieden, Gerechtigkeit und starke Institutionen
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SDG 17 Partnerschaften für die Ziele
Fingerprint
- 1 Ähnliche Profile
Forschungskooperationen der letzten fünf Jahre
Projekte
- 42 Abgeschlossen
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KuNaH: Hochschulen in Gesellschaft – Realexperimente transformativer Lern- und Forschungsprozesse für eine Kultur der Nachhaltigkeit an Hochschulen: Teilprojekt D - Begleitung Realexperimente und Synthese
Schaltegger, S. (Wissenschaftliche Projektleiter*in), Lang, D. J. (Partner*in), Potthast, T. (Koordinator*in), Singer-Brodowski, M. (Partner*in), Nölting, B. (Partner*in), Parodi, O. (Partner*in) & Scheiding, C. (Projektmitarbeiter*in)
01.10.22 → 31.12.25
Projekt: Forschung
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Green Talents
Lang, D. J. (Wissenschaftliche Projektleiter*in)
Bundesministerium für Bildung und Forschung
01.01.22 → 28.02.22
Projekt: Forschung
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P4F: Politics4Future: Youth teacher engagement on SDG 4.7 – Building political agency in youth teacher trai-nees for global citizenship learning, sustainability and social transformation
Lang, D. J. (Wissenschaftliche Projektleiter*in), Joon, D. (Projektmitarbeiter*in) & Bürgener, L. (Koordinator*in)
Deutsche Bundesstiftung Umwelt
01.01.22 → 01.07.24
Projekt: Forschung
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Postdoc Academy - 4. Kursdurchlauf
Lang, D. J. (Wissenschaftliche Projektleiter*in)
07.12.21 → 07.06.22
Projekt: Lehre und Studium
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ESD for 2030: Lernen für und in resiliente(n) und nachhaltige(n) Kommunen
Lang, D. J. (Wissenschaftliche Projektleiter*in), Bürgener, L. (Koordinator*in) & Drautz, S. (Projektmitarbeiter*in)
Deutsche Bundesstiftung Umwelt
01.01.21 → 31.12.24
Projekt: Forschung
Publikationen
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Creating curricula for competence: Findings from a comparison of three sustainability graduate programs
Birdman, J. & Lang, D. J., 29.03.2025, North American and European Perspectives on Sustainability in Higher Education.. Filho, W. L., Newman, J., Salvia, A. L., Trevisan, L. V. & Corazza, L. (Hrsg.). Cham: Springer Nature Switzerland AG, S. 1173-1188 16 S. (World Sustainability Series; Band Part F280).Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Kapitel › Begutachtung
1 Zitat (Scopus) -
Exploring culture(s) of sustainability at higher education institutions: a systematic review of concepts and pathways
Holst, J., Fritz, H., Nölting, B., Lang, D. J., Löde, V. L., Ober, S., Parodi, O., Potthast, T., Scheiding, C. T., Weynand, M. & Singer-Brodowski, M., 26.11.2025, in: International Journal of Sustainability in Higher Education. 25, 9, S. 489-506 18 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Übersichtsarbeiten › Forschung
Open Access2 Zitate (Scopus) -
Inclusive transdisciplinarity: Embracing diverse ways of being and knowing through inner work
Manuel-Navarrete, D., Grauer, C., Brundiers, K., Chilisa, B., Bin Zanusi, Z. A., Seidel, T., Tolksdorf, F. & Lang, D. J., 08.2025, in: Ecology and Society. 30, 3, 18 S., 22.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › Begutachtung
Open Access2 Zitate (Scopus) -
Inter- und Transdisziplinarität
Weiser, A., Bürgener, L., Steinbrügge, F. & Lang, D. J., 2025, (Eingereicht) Bildung für nachhaltige Entwicklung.Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › Begutachtung
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Why context matters: Understanding transdisciplinary research through the lens of nine context factors
Tolksdorf, F., Jimenez-Aceituno, A., Frölich, N. M., Amoah, N. A. B., Grauer, C., Baird, J., Ballnat, C., Horcea-Milcu, A. I., König, B., Pedersen, R. L., Costa, M. M., Manuel-Navarrete, D., Martin, D. A., McGlynn, B., Mehring, M., Mühlthaler, S., Schneider, F., Singer-Brodowski, M., Vilalba, L. & Weiser, A. &1 mehr, , 2025, in: Innovation - The European Journal of Social Science Research. 38, 4, S. 1482-1518 37 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › Begutachtung
Open Access4 Zitate (Scopus)
Aktivitäten
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Creating curricula for competence: Findings from a comparison of three sustainability graduate programs
Birdman, J. (Sprecher*in) & Lang, D. J. (Ko-Autor*in)
04.10.2023Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
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Von Lüneburg ins Baltikum und zurück - Gemeinsam lernen und experimentieren für eine resiliente und nachhaltige Stadt- und Kommunalentwicklung
Lang, D. J. (Sprecher*in), Drautz, S. (Sprecher*in) & Bürgener, L. (Ko-Autor*in)
02.06.2022Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
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Von Lüneburg ins Baltikum und zurück. Reallabore als Lernumgebungen.
Lang, D. J. (Sprecher*in), Drautz, S. (Sprecher*in) & Bürgener, L. (Ko-Autor*in)
2022Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Transfer
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Transdisziplinär und transformativ forschen im Format: Reallabor
Lang, D. J. (Sprecher*in), Drautz, S. (Sprecher*in) & Bürgener, L. (Ko-Autor*in)
2022Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Transfer
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Promoting the SDGs through transdisciplinary learning: Innovative approaches of transdisciplinary cooperation in transnational partnerships
Bürgener, L. (Sprecher*in), Barth, M. (Sprecher*in) & Lang, D. J. (Sprecher*in)
01.09.2020Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Auszeichnungen
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Zukunftsstadt Lüneburg 2030+
Prien-Ribcke, S. (Empfänger/-in), Lang, D. J. (Empfänger/-in) & Vilsmaier, U. (Empfänger/-in), 06.07.2016
Auszeichnung: Leuphana interne Preise, Stipendien, Auszeichnungen, Ernennungen › Transfer
Presseberichte
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Menschen sollen Bogen zur Nachhaltigkeit finden
22.06.17
1 Objekt von Medienberichte
Presse/Medien: Presse / Medien
Forschungsdatensätze
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Connecting curricula and competence through student learning journeys
Birdman, J. (Urheber*in), Barth, M. (Urheber*in) & Lang, D. (Urheber*in), Taylor & Francis, 2022
DOI: 10.6084/m9.figshare.20477109, https://tandf.figshare.com/articles/dataset/Connecting_curricula_and_competence_through_student_learning_journeys/20477109
Datensatz