Persönliches Profil
Werdegang
Daniel Fischer ist Professor für Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) und Sachunterricht an der Leuphana Universität Lüneburg. Zudem hat er seit Anfang 2024 den UNESCO-Lehrstuhl Hochschulbildung für nachhaltige Entwicklung inne. In seiner Forschung geht er mit seiner Forschungsgruppe BNE und Sachunterricht der Frage nach, wie nachhaltigere Lebens- und Konsumweisen durch Kommunikation und Lernen gefördert werden können. In einer bildungstheoretischen Perspektive richtet sich sein Interesse darauf, wie ein reflexives Bewusstsein für die Gewordenheit nicht-nachhaltiger Praktiken gesteigert und Menschen darin gestärkt werden können, Mitgestaltende sozialer Innovationen für sichere und gerechte Lebensstile zu werden. Ein zentrales Handlungsfeld dabei ist die Lehrkräftebildung. In den vergangenen Jahren hat er sich intensiv damit beschäftigt, welche Beiträge Achtsamkeitspraktiken, Storytelling oder Partizipationsformate wie citizen science dazu leisten können. Aktuelle Forschungsschwerpunkte sind transformative Formen des Prüfens und Bewertens und die Demokratisierung von Lehr- und Lernformaten.
Bevor er an die Leuphana kam, war Daniel Fischer Assistant Professor im Bereich Bildung für nachhaltige Entwicklung an der Arizona State University (USA) und Associate Professor für Verbraucherkommunikation und Nachhaltigkeit an Universität Wageningen (Niederlande). Seine Doktorarbeit schrieb er in den Nachhaltigkeitswissenschaften zur Rolle von Schule zur Bewältigung der globalen Konsumherausforderung. Zuvor absolvierte er ein Lehramtsstudium und ein Masterstudium im Bereich "Bildungsmanagement und Schulentwicklung".
Forschungsgebiete
Bildung für nachhaltige Entwicklung, Sachunterricht, Lehrkräftebildung, Verbraucherbildung, Nachhaltiger Konsum, Nachhaltigkeitskommunikation
Schlagwörter
- Bildung für nachhaltige Entwicklung
- Erziehungswissenschaften
- Nachhaltigkeitskommunikation
- Nachhaltigkeitswissenschaft
Kompetenzen im Bereich UN SDGs
2015 einigten sich UN-Mitgliedstaaten auf 17 globale Ziele für nachhaltige Entwicklung (Sustainable Development Goals, SDGs) zur Beendigung der Armut, zum Schutz des Planeten und zur Förderung des allgemeinen Wohlstands. Die Arbeit dieser Person leistet einen Beitrag zu folgendem(n) SDG(s):
-
SDG 2 – Kein Hunger
-
SDG 3 – Gute Gesundheit und Wohlergehen
-
SDG 4 – Qualitativ hochwertige Bildung
-
SDG 7 – Erschwingliche und saubere Energie
-
SDG 8 – Anständige Arbeitsbedingungen und wirtschaftliches Wachstum
-
SDG 9 – Industrie, Innovation und Infrastruktur
-
SDG 12 – Verantwortungsvoller Konsum und Produktion
-
SDG 13 – Klimaschutzmaßnahmen
-
SDG 14 – Lebensraum Wasser
-
SDG 16 – Frieden, Gerechtigkeit und starke Institutionen
-
SDG 17 Partnerschaften für die Ziele
Fingerprint
- 1 Ähnliche Profile
Forschungskooperationen der letzten fünf Jahre
-
SAFE: Doctoral Fellowship in the framework of the projekt "Supporting At-risk researchers with Fellowships in Europe"
Fischer, D. (Wissenschaftliche Projektleiter*in)
01.09.25 → 30.09.27
Projekt: Forschung
-
Transformation von Lehre und Lernen im Hochschulbereich: Ganzheitliche Ansätze für Nachhaltigkeit
Fischer, D. (Wissenschaftliche Projektleiter*in), Harvey, B. (Wissenschaftliche Projektleiter*in), Buddle, C. (Projektmitarbeiter*in), Grauer, C. (Projektmitarbeiter*in), Latus, J. (Projektmitarbeiter*in) & Forssmann, V. (Projektmitarbeiter*in)
01.06.25 → 31.05.28
Projekt: Lehre und Studium
Publikationen
-
Getting an empirical hold of the sustainable university: a comparative analysis of evaluation frameworks across 12 contemporary sustainability assessment tools
Fischer, D., Jenssen, S. & Tappeser, V., 18.08.2015, in: Assessment & Evaluation in Higher Education. 40, 6, S. 785-800 16 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › Begutachtung
117 Zitate (Scopus) -
Conceptualizing sustainable consumption: Toward an integrative framework
Di Giulio, A., Fischer, D., Schäfer, M. & Blättel-Mink, B., 01.04.2014, in: Sustainability: Science, Practice, and Policy. 10, 1, S. 45-61 17 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › Begutachtung
Open AccessDatei51 Zitate (Scopus) -
Nachhaltiger Konsum: Wie lässt sich Nachhaltigkeit im Konsum beurteilen?
Fischer, D., Michelsen, G., Blättel-Mink, B. & Di Giulio, A., 2011, Wesen und Wege nachhaltigen Konsums: Ergebnisse aus dem Themenschwerpunkt "Vom Wissen zum Handeln - Neue Wege zum nachhaltigen Konsum". Defila, R., Di Giulio, A. & Kaufmann-Hayoz, R. (Hrsg.). München: Oekom Verlag, S. 73-88 16 S. (Ergebnisse Sozial-Ökologischer Forschung; Band 13).Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung
-
Die Rohstoff-Expedition: Entdecke, was in (d)einem Handy steckt!
Nordmann, J., Welfens, M. J., Fischer, D., Nemnich, C., Bookhagen, B., Bienge, K. & Niebert, K., 2015, 2 Aufl. Berlin: Springer Verlag. 160 S.Publikation: Bücher und Anthologien › Studien- und Unterrichtsmaterial › Lehre
-
Educational Organisations as »Cultures of Consumption«: Cultural Contexts of Consumer Learning in Schools
Fischer, D., 2011, in: European Educational Research Journal. 10, 4, S. 595-610 16 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › Begutachtung
Open Access15 Zitate (Scopus)
Aktivitäten
-
European Educational Research Association (EERA) (Externe Organisation)
Fischer, D. (Amt)
2012 → …Aktivität: Mitgliedschaft › Fachgesellschaften und Verbände › Forschung
-
“To sustain, or not to sustain…?” An Analysis of Sustainability Journalism in German Newspapers
Fischer, D. (Sprecher*in)
11.06.2015 → 14.06.2015Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
-
Transformative Curricula as Drivers for Organisational Change: The Transformation Module at Leuphana University Lüneburg
Picht-Wiggering, L. (Sprecher*in), Fischer, D. (Sprecher*in) & Bürgener, L. (Ko-Autor*in)
19.11.2025 → 21.11.2025Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Lehre
-
Hochschule Darmstadt (Externe Organisation)
Fischer, D. (Mitglied)
01.10.2023 → 30.09.2027Aktivität: Mitgliedschaft › Gremien öffentlicher Institutionen › Forschung
-
Does storytelling help adolescents to engage in sustainable consumption?
Sundermann, A. (Sprecher*in), Fischer, D. (Sprecher*in) & Selm, H. (Sprecher*in)
11.07.2019Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Auszeichnungen
-
Lehrpreis Leuphana Universität Lüneburg 2010: Lehrveranstaltung: „Bildung für einen nachhaltigen Konsum“ im Leuphana Bachelor, Major Umweltwissenschaften
Fischer, D. (Empfänger/-in), 2010
Auszeichnung: Leuphana interne Preise, Stipendien, Auszeichnungen, Ernennungen › Lehre
Datei -
Lehrpreis Leuphana Universität Lüneburg 2012
Fischer, D. (Empfänger/-in), 11.07.2012
Auszeichnung: Leuphana interne Preise, Stipendien, Auszeichnungen, Ernennungen › Lehre
Presseberichte
-
Zeitgestaltungskompetenz. Arbeitspapier im Forschungsprojekt ReZeitKon
Frank, P., Fischer, D. & Grauer, C.
01.10.20
1 eigener Medienbeitrag
Presse/Medien: Presse / Medien
-
Greening Entenhausen - Das Lustige Taschenbuch im Fokus von Studierenden
Sundermann, A. & Fischer, D.
26.09.16
1 eigener Medienbeitrag
Presse/Medien: Presse / Medien
-
-
Warum wir essen, wie (und was) wir essen: Esskulturen und die Interkulturalität von Ernährung
Fischer, D. & Junghänel, M.
12.03.12
1 eigener Medienbeitrag
Presse/Medien: Presse / Medien
-
Wieder gefragt
Braun, M.-L., Schäfer, T. & Fischer, D.
01.02.12
1 eigener Medienbeitrag
Presse/Medien: Presse / Medien
Forschungsdatensätze
-
Meditating for the Planet: Effects of a Mindfulness-Based Intervention on Sustainable Consumption Behaviors
Geiger, S. M. (Urheber*in), Fischer, D. (Urheber*in), Schrader, U. (Urheber*in) & Grossman, P. (Urheber*in), SAGE Publications Inc., 15.10.2019
DOI: 10.25384/sage.c.4698425, https://sage.figshare.com/collections/Meditating_for_the_Planet_Effects_of_a_Mindfulness-Based_Intervention_on_Sustainable_Consumption_Behaviors/4698425/1
Datensatz
-
Meditating for the Planet: Effects of a Mindfulness-Based Intervention on Sustainable Consumption Behaviors
Geiger, S. M. (Urheber*in), Fischer, D. (Urheber*in), Schrader, U. (Urheber*in) & Grossman, P. (Urheber*in), SAGE Publications Inc., 2019
Datensatz
-
Teacher Education for Sustainable Development: A Review of an Emerging Research Field
Fischer, D. (Urheber*in), King, J. (Urheber*in), Rieckmann, M. (Urheber*in), Barth, M. (Urheber*in), Büssing, A. (Urheber*in), Hemmer, I. (Urheber*in) & Lindau-Bank, D. (Urheber*in), SAGE Publications Inc., 2022
DOI: 10.1177/00224871221105784, https://sage.figshare.com/collections/Teacher_Education_for_Sustainable_Development_A_Review_of_an_Emerging_Research_Field/6083942/1 und noch ein Link, https://sage.figshare.com/collections/Teacher_Education_for_Sustainable_Development_A_Review_of_an_Emerging_Research_Field/6083942 (weniger anzeigen)
Datensatz