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Foto von Dana-Kristin Mah

Dana-Kristin Mah

Prof. Dr.

 https://orcid.org/0009-0004-2106-2216

Annahme von PhD-Studierenden

  • 685
    Zitationen
20152026

Publikationen pro Jahr

Persönliches Profil

Werdegang

Prof. Dr. Dana-Kristin Mah ist Juniorprofessorin für Digitales Lehren und Lernen am Institut für Bildungswissenschaft an der Leuphana Universität Lüneburg. Ihr Forschungsinteresse liegt insbesondere im Hochschulbereich mit Fokus auf Bildungstechnologien, Künstliche Intelligenz, Learning Analytics, Didaktik und Kompetenzentwicklung.

  • Seit 10/2023: Juniorprofessorin für Digitales Lehren und Lernen am Institut für Bildungswissenschaft an der Leuphana Universität Lüneburg
  • 02/2025: Forschungsaufenthalt an der Aarhus University, Dänemark
  • 11/2019 – 08/2023: Head of Research und Instructional Designerin beim Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft, Projekt „KI-Campus – Die Lernplattform für Künstliche Intelligenz“
  • 05/2018 – 10/2019: Wissenschaftliche Mitarbeiterin und Beraterin beim Projektträger VDI/VDE Innovation und Technik GmbH und im Institut für Innovation und Technik (iit)
  • 03/2018: Promotion Dr. rer. pol. Wirtschaftswissenschaften an der Universität Mannheim
  • 08/2016 – 04/2018: Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der TU Berlin, Zentraleinrichtung für Wissenschaftliche Weiterbildung und Kooperation (ZEWK)
  • 05/2014 – 03/2018: Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Potsdam, Angewandte Lehr- und Lernforschung sowie Erziehungs- und Sozialisationsprozesse (Prof. Dr. Dirk Ifenthaler)
Mitgliedschaften
  • Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE), Sektionen Medienpädagogik und Schulpädagogik
  • Deutsche Gesellschaft für Hochschuldidaktik (dghd)
  • Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft (GMW)
  • Association for Educational Communications and Technology (AECT)

Forschungsgebiete

Digitales Lehren und Lernen

Künstliche Intelligenz in der Bildug

Bildungstechnologien

Didaktik

Kompetenzentwicklung

Learning Analytics

Digital Badges

Lehrgebiete

Digitales Lehren und Lernen
Künstliche Intelligenz in der Bildug
Bildungstechnologien
Digitale Kompetenzen
Medienbildung

Schlagwörter

  • Erziehungswissenschaften

Kompetenzen im Bereich UN SDGs

2015 einigten sich UN-Mitgliedstaaten auf 17 globale Ziele für nachhaltige Entwicklung (Sustainable Development Goals, SDGs) zur Beendigung der Armut, zum Schutz des Planeten und zur Förderung des allgemeinen Wohlstands. Die Arbeit dieser Person leistet einen Beitrag zu folgendem(n) SDG(s):

  1. SDG 4 – Qualitativ hochwertige Bildung
    SDG 4 – Qualitativ hochwertige Bildung
  2. SDG 8 – Anständige Arbeitsbedingungen und wirtschaftliches Wachstum
    SDG 8 – Anständige Arbeitsbedingungen und wirtschaftliches Wachstum
  3. SDG 10 – Weniger Ungleichheiten
    SDG 10 – Weniger Ungleichheiten

Fingerprint

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  • Studie: Lernangebote zu Künstlicher Intelligenz in der Medizin

    Back, D.-A. (Urheber*in), Balzer, F. (Urheber*in), Bernd, M. (Urheber*in), Brandt, J. (Urheber*in), Erkens, S. (Urheber*in), Frey, N. (Urheber*in), Ghanaat, A. (Urheber*in), Glauert, D. L. (Urheber*in), Göllner, S. (Urheber*in), Hofferbert, J. (Urheber*in), Klopfenstein, S. A. I. (Urheber*in), Lantwin, P. (Urheber*in), Mah, D.-K. (Urheber*in), Mosch, L. (Urheber*in), Özden, G. M. (Urheber*in), Poncette, A.-S. (Urheber*in), Rampelt, F. (Urheber*in), Sarica, M. M. (Urheber*in), Schmieding, M. (Urheber*in), Schmidt, J. (Urheber*in), Wagnitz, J. (Urheber*in) & Wunderlich, M. (Urheber*in), ZENODO, 09.09.2021

    DOI: 10.5281/zenodo.5497668, https://zenodo.org/record/5497668

    Datensatz