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Organisationsprofil
Organisationsprofil
Das Arbeitsgebiet Sozialwissenschaftliche Bildung am Institut für Politikwissenschaft (IPW) widmet sich in Forschung, Lehre und Transfer grundlegenden Fragen einer zukunftsfähigen (Lehrkräfte-)Bildung. Im Mittelpunkt steht dabei die Integration der Fachdidaktiken Politik, Wirtschaft und Gesellschaft. Ziel des Arbeitsgebiets ist es, Lehrende und Lernende zu einer selbstbestimmten und verantwortungsbewussten Teilhabe an der demokratischen Gesellschaft zu befähigen. Im Fokus stehen daher Fragen danach, wie Lehrende und Lernende aktuellen gesellschaftlichen, (bildungs-)politischen, ökonomischen, technologischen und ökologischen Herausforderungen begegnen und wie Bildungsprozesse sie dabei unterstützen können, Partizipationsmöglichkeiten in Politik, Wirtschaft und Gesellschaft zu erkennen, zu reflektieren und zu nutzen.
Schlagwörter
- Berufliche Bildung
- Politikwissenschaft
- Erziehungswissenschaften
- Bildung für nachhaltige Entwicklung
Forschungskooperationen der letzten fünf Jahre
Jüngste externe Zusammenarbeit auf Länder-/Gebietsebene. Tauchen Sie ein in Details, indem Sie auf die Punkte klicken, oder:
Profile
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Melanie Barth
- Sozialwissenschaftliche Bildung, insbesondere Politikdidaktik - Lehrkraft für besondere Aufgaben
- Institut für Politikwissenschaft - Lehrkraft für besondere Aufgaben
Person: Wissenschaftliches Personal
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Julia Hufnagl
- Sozialwissenschaftliche Bildung, insbesondere Politikdidaktik - Wiss. Mitarbeiter*in
- Institut für Politikwissenschaft - Wiss. Mitarbeiter*in
Person: Wissenschaftliches Personal
Projekte
- 5 Laufend
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More: Motiviert und resilient in der Arbeitswelt durch Berufsbildung (Nachwuchsforschungsgruppe)
Boecker, L. (Wissenschaftliche Projektleiter*in), Hantke, H. (Wissenschaftliche Projektleiter*in), Helfberend, F. (Projektmitarbeiter*in), Hufnagl, J. (Wissenschaftliche Projektleiter*in), Janzen-Lympius, A. (Projektmitarbeiter*in), Kößler, F. (Wissenschaftliche Projektleiter*in) & Lehr, D. (Wissenschaftliche Projektleiter*in)
Bundesministerium für Arbeit und Soziales
01.06.26 → 31.05.29
Projekt: Forschung
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GriB: Green and Social Enterprising in der Berufsorientierung: Lehrkräfte als Multiplikator:innen
Hantke, H. (Wissenschaftliche Projektleiter*in) & Neill, L. (Projektmitarbeiter*in)
Deutsche Bundesstiftung Umwelt
01.04.26 → 31.03.28
Projekt: Lehre und Studium
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Wissenschaftsraum "Future Trends in Education. Schule transformieren durch Demokratiebildung und Bildung für Nachhaltige Entwicklung - Future.Ed"
Pietsch, M. (Wissenschaftliche Projektleiter*in), Abels, S. (Wissenschaftliche Projektleiter*in), Idel, T.-S. (Wissenschaftliche Projektleiter*in), Speck, K. (Wissenschaftliche Projektleiter*in), Nonte, S. (Wissenschaftliche Projektleiter*in), Reintjes, C. (Wissenschaftliche Projektleiter*in), Hartmann, K. (Koordinator*in), Hantke, H. (Wissenschaftliche Ko-Projektleiter*in), Fischer, D. (Wissenschaftliche Ko-Projektleiter*in), Grauer, C. (Partner*in), Perlinger, J. (Projektmitarbeiter*in), Ehmke, T. (Partner*in), Kleinknecht, M. (Partner*in), Neuber, K. (Partner*in), Masurek, H. P. (Projektmitarbeiter*in), Kahlke, L. (Projektmitarbeiter*in), Kielblock, S. (Projektmitarbeiter*in) & Jansen, A. (Projektmitarbeiter*in)
01.01.25 → 31.12.29
Projekt: Forschung
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Deliberation als didaktischer Ansatz: Implikationen für Diskussionen im gesellschaftswissenschaftlichen Unterricht
Platz, L. & Hantke, H., 06.2026, in: Gesellschaft, Wirtschaft, Politik : GWP ; Sozialwissenschaften für politische Bildung. 75, 2, S. 217-226 10 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › Begutachtung
Open Access -
Demokratie und Nachhaltigkeit als Herausforderungen der berufsbezogenen politischen Bildung
Hantke, H. & Kenner, M., 07.2026, in: bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik – online. Spezial HT2025, S. 1-13Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Transfer
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Der Whole Institution Approach als Prozessansatz ganzheitlicher Unternehmensentwicklung im Kontext einer Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung
Hantke, H., Hecker, K., Holst, J., Kähler, A.-F. & Kastrup, J., 2026, in: bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik – online. 2025, 49, S. 1-26 26 S., 49.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Transfer › Begutachtung
Aktivitäten
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Skills for What Kind of Future? Technology, Adaptation, and the Normative Limits of 21st-Century Skills
Lorch, A. (Sprecher*in) & Hantke, H. (Sprecher*in)
04.06.2026Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
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Die Förderung von Ambiguitätstoleranz als Bestandteil schulischer Demokratiebildung: Ein systematisches Review
Lambers, L. (Sprecher*in), Kuhl, P. (Ko-Autor*in), Hantke, H. (Ko-Autor*in) & Siem, B. (Ko-Autor*in)
03.06.2026Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Präsentationen (Poster ua.) › Forschung
Datei -
Schulentwicklung durch Demokratiebildung - Future Trends in Education (Entwicklung von Bildungsinstitutionen)
Masurek, H. P. (Sprecher*in) & Hartmann, K. (Sprecher*in)
01.06.2026Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Lehre