Projekte pro Jahr
Organisationsprofil
Organisationsprofil
Das Schreibzentrum / Writing Center bietet allen Studierenden und Lehrenden ein vielfältiges Angebot, sich mit Schreiben auf Deutsch und Englisch und den damit verbunden Prozessen, Techniken und Strategien auseinanderzusetzen. Wir leisten so einen Beitrag zur Entwicklung einer umfassenden universitären Schreibkultur.
Unsere Angebote sind sprach(en)spezifisch aufgebaut: Deutsch, Deutsch als Fremdsprache und Englisch stehen dabei als hauptsächliche Zielsprachen beim Verfassen von Texten auf Deutsch und Englisch im Mittelpunkt. Die jeweiligen individuellen sprachlichen und sozio-kulturellen Hintergründe beziehen wir stets mit ein.
Lehrgebiete
Das Schreibzentrum / Writing Center bildet mit seinen Angeboten die zentrale Anlaufstelle für alle Studierende und Lehrende der Leuphana für Fragen rund um das wissenschaftliche Schreiben:
- in Workshops und in der Schreibwerkstatt DaF werden Studierenden allgemeine Schreibstrategien vermittelt und/oder spezifische Aspekte rund um die Textproduktion vertieft;
- die Schreibberatungsausbildung zielt auf studentische Multiplikatoren und die Umsetzung des Peer-Learning-Konzepts;
- individuelle Beratungen für Studierende im Rahmen von Einzelterminen, der offenen Schreibwerkstatt sowie im Anschluss an die Schreibwerkstatt DaF
- individuelle Beratungen für Lehrende zur Unterstützung beim Konzipieren ihrer Lehrveranstaltungen hinsichtlich der Einbindung von Schreibaufgaben.
- Beratungen von und Kooperation mit Lehrenden bei der schreibdidaktischen Weiterentwicklung von Lehrveranstaltungen und Modulen.
- Sensibilisierung und Beratung von Lehrenden hinsichtlich des Umgangs mit den heterogenen schriftsprachlichen Eingangsbedingungen einer zunehmend diversen Studierendenschaft (Studierende mit fremd- oder zweitsprachlichem Hintergrund, aber auch Studierende ohne Abitur und Studierende, die als erstes Familienmitglied eine akademische Ausbildung beginnen);
- Planung und Durchführung von Schreibevents wie der Langen Nacht des Schreibens und Schreibmarathons.
Schlagwörter
- Sprachwissenschaften
- Schreibwissenschaft
Forschungskooperationen der letzten fünf Jahre
Profile
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Decolonising and Diversifying the Curriculum
Brogan, A. (Wissenschaftliche Projektleiter*in), Hobuß, S. (Projektmitarbeiter*in), Bremer, V. (Projektmitarbeiter*in), Edlich, M. G. P. (Projektmitarbeiter*in), List, F. (Projektmitarbeiter*in) & Lommel, L. (Projektmitarbeiter*in)
28.06.23 → …
Projekt: Lehre und Studium
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Schreibkompetenz im Studium
Knorr, D. (Koordinator*in) & Hoffmann, N. (Partner*in)
16.11.17 → …
Projekt: Forschung
Datei -
Evaluation von Schreibzentrumsarbeit
Knorr, D. (Wissenschaftliche Projektleiter*in)
01.01.12 → …
Projekt: Forschung
Datei
Publikationen
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Schreibberatung: Eine Systematik
Knorr, D., 2025, Wien: Böhlau Verlag. 376 S. (Schreibwissenschaft; Band 4)Publikation: Bücher und Anthologien › Monografien › Forschung › Begutachtung
Open Access -
Einleitung zur Themensektion: Rollen/Roles in der Schreibwissenschaft
Knorr, D. & Heine, C., 31.12.2024, in: Hermes (Denmark). 64, 64, S. 195-196 2 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung
Open Access -
KI-Gebrauch im Studienkontext dokumentieren
Baresel, K., Eube, C., Knorr, D., Röben, M., Lutter, L. & Nys, J. D., 2024.Publikation: Arbeits- oder Diskussionspapiere und Berichte › Arbeits- oder Diskussionspapiere
Open Access
Aktivitäten
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Curriculumsentwicklung „Schreib-Peer-Tutor*innen-Ausbildung
Knorr, D. (Sprecher*in) & Edlich, M. G. P. (Sprecher*in)
06.11.2025 → 07.11.2025Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Lehre
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Theoriebildung in der Schreibwissenschaft – mit und ohne KI
Knorr, D. (Teilnehmer*in)
24.10.2025Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Externen Workshops, Kursen, Seminaren › Forschung
Datei -
Sektion "Schreibwissenschaft", im Rahmen der Jahrestagung der Gesellschaft für Angewandte Linguistik 2025
Knorr, D. (Organisator*in) & Heine, C. (Organisator*in)
17.09.2025 → 19.09.2025Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Konferenzen › Forschung
Presseberichte
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Potenziale und Grenzen von KI in (hoch-)schulischen Schreibprozessen
Buhrfeind, I., Giera, W.-K., Müller, H.-G., Schindler, K., Knorr, D., Neumann, A., Lukas, D., Bohle-Jurok, U. & Lira Lorca, A.
07.05.25
1 eigener Medienbeitrag
Presse/Medien: Presse / Medien
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Schreiben fördern muss die gesamte Universität
28.11.19
1 eigener Medienbeitrag
Presse/Medien: Presse / Medien
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Forschungsdatensätze
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Bewertungsraster + Handreichung, Modul „Wissenschaft problematisiert: Kritisches Denken“ | Grading Rubric + Checklist, Module “Problematising Knowledge: Critical Thinking,” Leuphana Semester 2021/22
Knorr, D. (Urheber*in), Edlich, M. G. P. (Urheber*in) & Picht-Wiggering, L. (Urheber*in), Medien- und Informationszentrum, Leuphana Universität Lüneburg, 06.09.2022
DOI: 10.48548/pubdata-12, https://pubdata.leuphana.de/handle/20.500.14123/19
Datensatz
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Kaskaden-Modell akademischer Textproduktion
Knorr, D. (Urheber*in), Leuphana Universität Lüneburg, 2018
Datensatz
Datei -
Commented Learner Corpus Academic Writing; Kommentiertes Lernendenkorpus akademisches Schreiben
Knorr, D. (Urheber*in) & Andresen, M. (Datensammler*in), Zentrum für Nachhaltiges Forschungsdatenmanagement Hamburg, 18.11.2017
DOI: 10.25592/uhhfdm.8322, https://www.fdr.uni-hamburg.de/record/8326
Datensatz