Projekte pro Jahr
Organisationsprofil
Organisationsprofil
Wie können Schüler*innen, Lehrkräfte und Schulleitungen beim Kompetenzerwerb unterstützt werden? Wie wichtig sind Übungsgelegenheiten und Feedback durch Expert*innen und Peers für den Kompetenzerwerb? Wie können video- und onlinebasierte Ansätze lerneffektiv in der Lehrkräftebildung eingesetzt werden?
Mit diesen und ähnlichen Fragen beschäftigen wir uns am Arbeitsbereich Schulpädagogik und Schulentwicklung.
Forschungsschwerpunkte
- Videobasierte, allgemeindidaktische Unterrichtsforschung (Schwerpunkt kognitive Aktivierung, fächerübergreifende Aufgabenanalyse)
- Einsatz von Unterrichtsvideos in der Aus- und Weiterbildung von Lehrpersonen
- Datenbasierte Schul- und Unterrichtsentwicklung
Schlagwörter
- Erziehungswissenschaften
Fingerprint
Ergründen Sie die Forschungsthemen, in denen Professur für Schulpädagogik und Schulentwicklung aktiv ist. Diese Themenbezeichnungen stammen aus den Arbeiten der Mitglieder dieser Organisation. Zusammen bilden sie einen einzigartigen Fingerprint.
Forschungskooperationen der letzten fünf Jahre
Jüngste externe Zusammenarbeit auf Länder-/Gebietsebene. Tauchen Sie ein in Details, indem Sie auf die Punkte klicken, oder:
Profile
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Lisa Katharina Hofmann
- Professur für Schulpädagogik und Schulentwicklung - Wiss. Mitarbeiter*in
Person: Wissenschaftliches Personal
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Anna Holstein
- Professur für Schulpädagogik und Schulentwicklung - Wiss. Mitarbeiter*in
Person: Wissenschaftliches Personal
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Marc Kleinknecht
- Professur für Schulpädagogik und Schulentwicklung - Professor*in
- Zukunftszentrum Lehrkräftebildung (ZZL) - Assoziierte/r
Person: Wissenschaftliches Personal
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Praxisorientiertes Lernen an der Uni-Schule – der neue Weg der Leuphana Lehrkräftebildung
Kleinknecht, M. (Wissenschaftliche Projektleiter*in)
Stiftung Innovation in der Hochschullehre
01.07.26 → 30.06.30
Projekt: Praxisprojekt
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Lehrkräftebildner*innen gestalten gemeinsam!
Beckmann, T. (Wissenschaftliche Projektleiter*in), Karber, A. (Wissenschaftliche Projektleiter*in), Kleinknecht, M. (Wissenschaftliche Projektleiter*in), Dede, C. (Praxispartner*in), Rothe, A. (Praxispartner*in) & Bardowicks, D. (Praxispartner*in)
14.04.26 → 31.03.27
Projekt: Praxisprojekt
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Wissenschaftsraum "Future Trends in Education. Schule transformieren durch Demokratiebildung und Bildung für Nachhaltige Entwicklung - Future.Ed"
Pietsch, M. (Wissenschaftliche Projektleiter*in), Abels, S. (Wissenschaftliche Projektleiter*in), Idel, T.-S. (Wissenschaftliche Projektleiter*in), Speck, K. (Wissenschaftliche Projektleiter*in), Nonte, S. (Wissenschaftliche Projektleiter*in), Reintjes, C. (Wissenschaftliche Projektleiter*in), Hartmann, K. (Koordinator*in), Hantke, H. (Wissenschaftliche Ko-Projektleiter*in), Fischer, D. (Wissenschaftliche Ko-Projektleiter*in), Grauer, C. (Partner*in), Perlinger, J. (Projektmitarbeiter*in), Ehmke, T. (Partner*in), Kleinknecht, M. (Partner*in), Neuber, K. (Partner*in), Masurek, H. P. (Projektmitarbeiter*in), Kahlke, L. (Projektmitarbeiter*in), Kielblock, S. (Projektmitarbeiter*in) & Jansen, A. (Projektmitarbeiter*in)
01.01.25 → 31.12.29
Projekt: Forschung
Publikationen
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AI Literacy of Teachers: Prompt Engineering and Model Selection as Predictors of AI-Feedback Quality
Titel in Übersetzung :KI-Literacy von Lehrenden: Prompt Engineering und Modellwahl als Prädiktoren der Qualität von KI-Feedback Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › Begutachtung
Open Access -
Aufbau einer sektorübergreifenden Innovation Community im Bildungswesen: Eine Fallstudie über die Ko-Konstruktion von Vision, Mission und Werten
Hofmann, L. K., List, F., Frentz, J. & Pietsch, M., 2026, Empirische Perspektiven aus der Bildungsforschung: Wissenstransfer zwischen Empirie und Praxis: Tagungsband der AEPF 2024. Grommé, E., Schlöpker, J., Kaiser, T., Reintjes, C. & Nonte, S. (Hrsg.). Münster: Waxmann Verlag, S. 37-44 8 S.Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Konferenzbänden › Forschung › Begutachtung
Open Access -
Phasenübergänge reibungslos gestalten
Kleinknecht, M. & Hummes, K.-P., 27.03.2026, in: Pädagogik. 2026, 04, S. 48-51 4 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung
Aktivitäten
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Wenn Theorie Praxis wird - Simulationsbasierte Trainings in der Lehrkräftebildung am Beispiel der Leuphana Universität Lüneburg
Neuber, K. (Sprecher*in) & Tiedemann, N. (Sprecher*in)
07.06.2026Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Transfer
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Code of Conduct – DFG-Antragsworkshop Kiel
Kleinknecht, M. (Gutachter/-in)
29.05.2026 → 30.05.2026Aktivität: Sonstige Gutachtertätigkeiten › Begutachtung von Projektanträgen › Forschung
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Kernpraktiken als Brücke zwischen Allgemeiner Didaktik und empirischer Unterrichtsforschung?
Kleinknecht, M. (Sprecher*in) & Neuber, K. (Sprecher*in)
27.04.2026Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Auszeichnungen
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AAEC Award for Conference Paper of CITE 2019
Weber, K. E. (Empfänger/-in), Prilop, C. N. (Empfänger/-in) & Kleinknecht, M. (Empfänger/-in), 21.03.2019
Auszeichnung: Externe Preise, Stipendien, Auszeichnungen, Ernennungen › Forschung
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Junior Researcher Award for Paper in a Symposium Presentation
Hipp, H. (Empfänger/-in), Holstein, A. (Empfänger/-in), Kleinknecht, M. (Empfänger/-in) & Nückles, M. (Empfänger/-in), 23.08.2024
Auszeichnung: Externe Preise, Stipendien, Auszeichnungen, Ernennungen › Forschung
Presseberichte
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Studie zu Krisenmanagement niedersächsischer Schulen bei den Unterrichtsausfällen im Januar 2026
27.02.26 → 02.03.26
2 Objekte von Medienberichte
Presse/Medien: Presse / Medien
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Kleinknecht zum Schulsystem: "Es kommt auf die Köpfe an"
29.01.26
1 eigener Medienbeitrag
Presse/Medien: Presse / Medien
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Forschungsdatensätze
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Datensätze Verbundprojekt E-LANE (E-Learning in der Lehrerfortbildung - Angebote, Nutzung und Erträge)
Richter, D. (Urheber*in), Kleinknecht, M. (Urheber*in) & Meyer, A. (Urheber*in), GESIS Data Archive for the Social Sciences, 2023
DOI: 10.7802/2476, https://search.gesis.org/research_data/SDN-10.7802-2476?doi=10.7802/2476
Datensatz