Projekte pro Jahr
Organisationsprofil
Organisationsprofil
Was macht gute Schule und guten Unterricht aus? Wie kann man Schule und Unterricht verbessern, verändern und innovieren? Und welche Rolle spielen Führungskräfte und deren Professionalisierung in diesem Zusammenhang? Mit diesen und ähnlichen Fragen beschäftigen wir uns am Arbeitsbereich für Bildungsmanagement und Qualitätsentwicklung.
Schlagwörter
- Empirische Bildungsforschung
- Erziehungswissenschaften
Fingerprint
Ergründen Sie die Forschungsthemen, in denen Professur für Bildungswissenschaft, insbesondere Bildungsmanagement und Qualitätsentwicklung aktiv ist. Diese Themenbezeichnungen stammen aus den Arbeiten der Mitglieder dieser Organisation. Zusammen bilden sie einen einzigartigen Fingerprint.
Forschungskooperationen der letzten fünf Jahre
Jüngste externe Zusammenarbeit auf Länder-/Gebietsebene. Tauchen Sie ein in Details, indem Sie auf die Punkte klicken, oder:
Profile
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Nele Groß
- Professur für Bildungswissenschaft, insbesondere Bildungsmanagement und Qualitätsentwicklung - Wiss. Mitarbeiter*in
Person: Wissenschaftliches Personal
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Katharina Hartmann
- Professur für Bildungswissenschaft, insbesondere Bildungsmanagement und Qualitätsentwicklung - Wiss. Mitarbeiter*in
Person: Wissenschaftliches Personal
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Marcus Pietsch
- Professur für Bildungswissenschaft, insbesondere Bildungsmanagement und Qualitätsentwicklung - Professor*in
Person: Wissenschaftliches Personal
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Leuphana AI Campus – AI Literacy Hub
Mah, D.-K. (Wissenschaftliche Projektleiter*in), Pietsch, M. (Wissenschaftliche Projektleiter*in) & Sluka, I. M. (Projektmitarbeiter*in)
01.01.26 → 31.12.29
Projekt: Forschung
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Wissenschaftsraum "Future Trends in Education. Schule transformieren durch Demokratiebildung und Bildung für Nachhaltige Entwicklung - Future.Ed"
Pietsch, M. (Wissenschaftliche Projektleiter*in), Abels, S. (Wissenschaftliche Projektleiter*in), Idel, T.-S. (Wissenschaftliche Projektleiter*in), Speck, K. (Wissenschaftliche Projektleiter*in), Nonte, S. (Wissenschaftliche Projektleiter*in), Reintjes, C. (Wissenschaftliche Projektleiter*in), Hartmann, K. (Koordinator*in), Hantke, H. (Wissenschaftliche Ko-Projektleiter*in), Fischer, D. (Wissenschaftliche Ko-Projektleiter*in), Grauer, C. (Partner*in), Perlinger, J. (Projektmitarbeiter*in), Ehmke, T. (Partner*in), Kleinknecht, M. (Partner*in), Neuber, K. (Partner*in), Masurek, H. P. (Projektmitarbeiter*in), Kahlke, L. (Projektmitarbeiter*in), Kielblock, S. (Projektmitarbeiter*in) & Jansen, A. (Projektmitarbeiter*in)
01.01.25 → 31.12.29
Projekt: Forschung
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Führung an Schulen und Innovation: Eine Systematisierung der Evidenz
Pietsch, M. (Wissenschaftliche Projektleiter*in) & Fichtner, S. (Projektmitarbeiter*in)
Deutsche Forschungsgemeinschaft
01.09.24 → 31.08.27
Projekt: Forschung
Publikationen
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A Randomized Trial of Embedded Instruction Training and Coaching for Preschool Teachers: Impacts on Teacher Implementation and Child Outcomes
Balikci, S., Aydin, B. & Rakap, S., 05.2026, in: Education Sciences. 16, 5, 20 S., 724.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › Begutachtung
Open Access -
A Reliability Generalization Meta-Analysis of the Science Motivation Questionnaire II
Karaca, D., Namdar, B., Nalbantoğlu, F. G., Tümer, B. & Aydin, B., 02.2026, in: International Journal of Science and Mathematics Education. 24, 2, 26 S., 16.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › Begutachtung
Open Access1 Zitat (Scopus) -
Artificial intelligence in K-12 instruction: the role of teacher professional development
Mah, D.-K., Groß, N., Egloffstein, M. & Prilop, C. N., 13.02.2026, in: Smart Learning Environments. 13, 1, 15 S., 16.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › Begutachtung
Open Access6 Zitate (Scopus)
Aktivitäten
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Zwischen Offenheit und Steuerung: Institutionelle Verankerung von AI Literacy am Beispiel des AI Literacy Hub
Sluka, I. M. (Sprecher*in) & Mah, D.-K. (Ko-Autor*in)
02.09.2026Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Transfer
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Partizipativ, kollaborativ, vernetzt: Entwicklung des AI Literacy Hub – Educational Space
Sluka, I. M. (Sprecher*in), Rinne, A. (Ko-Autor*in) & Mah, D.-K. (Sprecher*in)
22.06.2026Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
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Schulentwicklung durch Demokratiebildung und Bildung für nachhaltige Entwicklung – Future Trends in Education
Hartmann, K. (Sprecher*in)
19.06.2026Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Transfer
Auszeichnungen
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Emerald Literati Award 'Outstanding Paper'
Pietsch, M. (Empfänger/-in), 09.2024
Auszeichnung: Externe Preise, Stipendien, Auszeichnungen, Ernennungen › Forschung
Datei -
Leuphana-Forschungspreis 2021
Pietsch, M. (Empfänger/-in), 2021
Auszeichnung: Leuphana interne Preise, Stipendien, Auszeichnungen, Ernennungen › Forschung
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Transfer- und Impact Award
Pietsch, M. (Empfänger/-in), 21.07.2025
Auszeichnung: Leuphana interne Preise, Stipendien, Auszeichnungen, Ernennungen › Transfer
Presseberichte
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Bremer Schulkonsens: Gute Noten für Schulstruktur und Inklusion
01.09.26
1 Objekt von Medienberichte
Presse/Medien: Presse / Medien
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Forschungsdatensätze
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Hamburger Schulleistungsstudie zu Kompetenzen und Einstellungen von Schülerinnen und Schülern - Jahrgangsstufe 4-7 (KESS 4-7)
Bos, W. (Urheber*in), Bonsen, M. (Urheber*in), Feddermann, M. (Urheber*in), Gröhlich, C. (Urheber*in), Guill, K. (Urheber*in), Ivanov, S. (Urheber*in), Jelden, D. (Urheber*in), List, M. K. (Urheber*in), Matthiessen, R. (Urheber*in), Nagy, G. (Urheber*in), Nikolova, R. (Urheber*in), Ömerogullan, M. (Urheber*in), Pietsch, M. (Urheber*in), Rau, A. (Urheber*in), Scharenberg, K. (Urheber*in), Stallasch, S. (Urheber*in), Vieluf, U. (Urheber*in) & Köller, O. (Urheber*in), IQB - Institute for Educational Quality Improvement, 07.02.2024
DOI: 10.5159/iqb_kess_4-7_v1, https://www.iqb.hu-berlin.de/fdz/studies?doi=10.5159/IQB_KESS_4-7_v1
Datensatz
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SCoRe - Student Crowd Research. A german dataset of university students' written reflections on their participation in collaborative research-based learning focused on sustainability topics and using videos as a research tool.
Paul, D. (Urheber*in), Groß, N. (Urheber*in), Preiß, J. (Urheber*in), Brase, A. (Urheber*in) & Reinmann, G. (Urheber*in), ZENODO, 09.03.2022
Datensatz
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KESS 4: Skalenhandbuch zur Dokumentation der Erhebungsinstrumente
Bos, W. (Urheber*in), Pietsch, M. (Urheber*in), List, M. K. (Urheber*in), Guill, K. (Urheber*in), Gröhlich, C. (Urheber*in), Scharenberg, K. (Urheber*in) & Wendt, H. (Urheber*in), Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik (IPN) , 2016
Datensatz
Studienabschlussarbeiten
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Entwicklung und Evaluation eines Emotionswissen-Training "Emo:-)s" für Kindergartenfachkräfte
Wosniak, A. (Autor), Salisch, M. (Hauptbetreuer*in), Salisch, M. (Erstgutachter*in), Pietsch, M. (Zweitgutachter*in) & Weierstall-Pust, R. (Drittgutachter*in), 02.06.2022Dissertation
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Kompetenz und Performanz von (angehenden) Lehrkräften im Bereich Deutsch als Zweitsprache (DaZ): Entwicklung und Validierung eines performanznahen Testinstruments
Lemmrich, S. (Autor), Ehmke, T. (Hauptbetreuer*in), Ehmke, T. (Erstgutachter*in), Ricart Brede, J. (Zweitgutachter*in) & Pietsch, M. (Drittgutachter*in), 06.09.2021Dissertation